學校的存在,是確保孩子不被放棄

從5月18日停課到現在,兩個月來校園空空蕩蕩的,沒有了學生學校當然就不能稱之為學校了。偌大的校園雖然空無一人,但課程與教學仍在進行,教師夥伴與行政同仁依然忙個不停。拜網路之賜,過去在紙上談兵的線上教學,就這樣被新冠病毒給驅使運作了起來。 接下來的9月1日...

▲ 到校上課的重要意義,是讓每個孩子都能得到老師的幫助,讓孩子不放棄自己,有機會成為自己想要成為的那個人。shutterstock

▲ 到校上課的重要意義,是讓每個孩子都能得到老師的幫助,讓孩子不放棄自己,有機會成為自己想要成為的那個人。shutterstock

受到疫情影響,教育部宣布全面停止到校上課,學生學習的場域轉為線上,上課、考試仍在進行,那麼去學校是為了什麼?還需要到學校上學嗎?復興高中校長劉桂光分享,到校上課的重要意義,是讓每個背景不同的孩子都能得到幫助,有機會成為自己想要成為的那個人。

從5月18日停課到現在,兩個月來校園空空蕩蕩的,沒有了學生學校當然就不能稱之為學校了。偌大的校園雖然空無一人,但課程與教學仍在進行,教師夥伴與行政同仁依然忙個不停。拜網路之賜,過去在紙上談兵的線上教學,就這樣被新冠病毒給驅使運作了起來。

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劉桂光 劉桂光

劉桂光

翻轉教育專欄作家

社團法人中華點亮生命教育協會理事長、臺北市教育局聘任督學,前台北市復興高中校長。以經營一所幫助學生找到未來方向的好學校為教育的核心價值,致力培養學生成為更好的自己、更溫暖的他人。

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