國中之後怎麼辦？和平實小校長黃志順：先評估這2件事
和平實小創校快滿4年，每一年都會辦招生說明會，從開辦前至今，最多父母關心的是銜接問題。我們學校只到六年級，家長會擔心國中之後要怎麼辦，而我通常都會回答：「就看著辦吧！」不是我輕蔑，而是要「看著什麼來辦」。
▲ 和平實小學生上課情形。親子天下資料照
實驗教育學校、機構在實驗教育三法通過後百花齊放，成為近年來家長擇校的熱門選項之一，但各校結構、理念、法制基礎皆不同，家長該如何選校？孩子該選擇實驗教育嗎？就讀後要如何銜接下一教育階段？台北市和平實驗國小校長黃志順接受《親子天下》專訪，回應家長們最關心的問題。以下為黃志順第一人稱採訪摘要：
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實驗教育如何銜接？父母請「看著孩子這2點來辦」
和平實小創校快滿4年，每一年都會辦招生說明會，從開辦前至今，最多父母關心的是銜接問題。我們學校只到六年級，家長會擔心國中之後要怎麼辦，而我通常都會回答：「就看著辦吧！」不是我輕蔑，而是要「看著什麼來辦」。
第一個要看的，是孩子的特質。孩子進到青春期後會愈來愈有自主性跟想法，爸媽必須要看著孩子的特質和想法。第二個則是孩子有什麼能耐，因為之後無論是銜接公私立或下個階段的實驗國中，重點都是接下來要進入的系統是否與孩子相對應，讓他盡可能縮短適應期。
講直接一點，銜接是一個是假議題。如果銜接的概念是你讀了實驗小學，你只能讀實驗國中、高中，我認為是窄化孩子學習的可能性。
每個學生都要適應新環境，重點是孩子身上的能耐、素養，能否縮短適應期？以及如何讓孩子的翅膀更硬、飛得更高更遠？舉例來說，以既有經驗來看，國中生活比起國小有更多考試壓力，難道我們要在小學階段要模擬國中生活好讓孩子適應嗎？我想應該不是，而是要讓孩子在小學階段產生對學習的理解、態度跟動機。
我也是父母，因此可以理解這些擔心，當我的孩子選擇比較不一樣的教育系統時，後面怎麼走？如果要離開，他如何回到原本既有的道路上？但大人從學校畢業進入社會，也一定需要時間適應，但如果本事夠高、心理素質夠強，即便需要調整之前的心態也沒問題；我覺得與其擔心未來有無類似前一階段的學習樣態，父母更要關心如何在每個學習階段裡培養孩子的能力。（看更多>>「你當孩子白老鼠？」和平實小校長：實驗的根本是師長）
堅持培養孩子「測不出的能力」
和平實小開辦近4年，大概有5%的學生轉走。有部分是搬家出國，也有是家中兄弟姊妹都不同學校，讓家長吃不消，也確實有家長因為更理解自己對孩子學習的想像，發現和平實小學生的狀態跟他想像期待不同而選擇轉走。我覺得這是好事，因為這類型的家長在乎孩子是否能夠依照自己的特質去學習，所以當他發現模式與他的期待不同，就毅然決然轉學，這是對的事。
不過也有孩子適應得很好，但對未來的焦慮感導致爸媽非常徘徊，最後轉學的例子。曾經有幾個例子是，孩子小學一、二年級在一般公立學校，小學三年級時進入我們學校，適應得很好也很開心，但媽媽很認真，孩子回到家之後，媽媽再把三年級國英數的課程親自教一遍，導致孩子跟媽媽都很辛苦。
我們完全可以理解並體會父母親焦慮的狀況，但和平實小是否會因為這樣，更照料到所謂學習能力（學力）這件事？這點我們有不同的看法與理解。
講更直白一點，我們在跟家長玩真的，堅持教我們覺得更重要的東西。
台北市公校五年級學生要做學力檢測，考驗國英數科目、閱讀、聽力能力，和平實小目前做過兩次，成績都落在台北市平均值的往下3到5個百分點，以台北市大安區來講，已經是中後段的成績，但我們從來不曾把提升學力分數納入考量。如果我們認為孩子的學力用分數代表，那我們確實受到影響，但我們的期待是孩子透過學習的經驗跟機會、老師家長的協助與幫忙，從一年級開始一點一滴累積孩子的表達能力、思考能力以及對於自己學習的主張，這些都是學力檢測測不出來的。（看更多>>頂大如何選才？清大3D招生策略 找分數測不出的人才）
家長請誠實面對自己對孩子的想像
作為家長，要怎麼幫孩子擇校？總歸就是要「看著辦」，必須回歸孩子的狀態，以及爸媽自己對於教育的理解是什麼？對於孩子學習樣態的期待是什麼？
爸媽必須先做功課，聽說明會、看報導，還要很誠實面對自己要什麼，誠實面對自己對孩子的想像。如果你很在乎你的小孩是否能在40分鐘內，在30個計算題裡面答對率要在高達85%，和平實小絕對不是你的選擇之一，連邊都摸不上；但如果你期待爸媽透過跟老師的合作，讓孩子開始有機會對周遭的環境或人產生感覺，開始用自己的方式去探索、理解甚至實踐，那我們學校可能比較接近這樣的期待。
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