別人的「冰箱文」都好強！用「作文大綱表」在家也能練習寫好文章

最近「如果我有一座新冰箱」在網路上掀起一波創作文大賽，看著各路高手洋洋灑灑好不羨慕，再回頭看看自家孩子，他不擔心你都替他的作文能力擔心了起來。老ㄙㄨ老師就分享了他自製的作文架構表，搭配簡單的使用方法，幫助寫作清晰邏輯，在家也可以自己練習！

朋友舉手發問：「要如何在家裡指導孩子寫作文？」因為放寒假前，她的孩子領回一份作文參賽資格回家。老師希望孩子利用寒假時間多練習寫作技巧。

朋友說：「我兒每次寫作文都要想很久，有什麼是我可以幫忙訓練的呢？我覺得好難哦，等他想到要怎麼寫的時候，應該已經打鐘了吧！」

「而且，自從他知道要去比賽後，碎碎唸了好幾次，我發現他是怕自己無法幫班上得名，怕同學說他寫不好⋯⋯他之前本來個性就是『不要試就不會失敗』的傾向，所以這一次作文比賽，我希望對他來說會是一個好的經驗，而不是又得到一次『果然不要試就不會失敗』的應證⋯⋯」

練習擬大綱：習慣有架構的寫作

看起來是一位寫作算有點資質，但動作極慢，同時對於比賽內心矛盾又充滿焦慮的孩子。動作慢，原因是不知從何下筆，可以從擬定大綱來訓練。多擬大綱幾遍，就能有寫作鷹架，自然而然下筆就從容些，更為有自信些。

想了想，就幫朋友設計了這幾張大綱表，包括常見的：記敘文、說明文、議論文3張大綱表。這大綱表讓朋友驚喜連連，表示比較知道如何指導孩子擬大綱，朋友也建議我應該要分享出來給更多需要的朋友。（下載請見：作文自評及大綱表）

隨後，我們聊了如何使用這張大綱表，多印幾份出來，每天出題目讓孩子練習寫大綱表，題目可以搜尋「歷屆全國語文競賽決賽作文題目」當作出題範例。每張最多花10分鐘寫就好，寫完後，每大段內容先標上最重要、最想優先書寫的順序。和孩子討論時，可以補充更多細節進去。

下不了筆不是沒想法而是想太多

「不過剛開始可能要適應一下，剛開始會寫稍久，需要一些時間。」

我接著說：「我班上也有一位男孩像你兒子一樣，在上課時，作文寫不出半句話來。回家後，慢慢寫，可以寫出非常出色的文章。」

「原因出在哪？」

「你跟你兒子說，這是心魔啊！怕自己寫不好，所以不敢下筆。不是腦袋空空，而是腦袋裡有太多想法在那裡飄，不知道要用哪句下筆才好。所以就先寫爛文章沒有關係，快速的把腦袋裡飛過的句子，抓下來寫就好。」

朋友說：「原來如此，是太多想法。」

「大綱表就是確定該段可以寫什麼內容，再用自己的節奏，寫出內容。抓住核心概念，那段裡比較重要的、精采的內容，就好好寫，慢慢寫，寫多一點，寫仔細一點，寫出讀者想看的內容。那段裡比較不重要的內容，就快快帶過，別拖泥帶水、寫些流水帳。」

「學生寫作還有個很大問題，就是沒有節奏。不重要的寫一堆，重要的三兩句就寫完。」

「下方欄就是質的部份，選擇所運用的修辭法：摹寫法、譬喻法、誇飾法、排比法、形容詞⋯⋯，並寫出例句，以及所運用名言佳句或成語。」

「不過，剛開始先衝文字的量，寫到腦袋所想的，可以同步用手寫出來後，再慢慢修飾文字的質的部份。」

剛才，小蘇姑娘也苦惱著作文不知道如何下筆，我一樣印出大綱表，請她把腦袋裡想的全都先記下來，並且每大段標上想優先書寫的內容順序。

小蘇姑娘刷刷刷的三兩下就寫完了大綱表，完成了一部份的寒假作業，她也好開心。明天，再來讓小蘇姑娘寫下方的兩欄，為文章化點妝，讓作文更美麗一些，更有可閱讀性一些。

將檔案和大家分享，有需要的朋友們請自行取用囉！（不知如何下筆？幫助學生練習寫作，立即下載：作文自評及大綱表）

＊全文轉載自「老ㄙㄨ的教育隨想」臉書，未經授權請勿轉載。