「奕班規定不一般」透過全班破譯活動，向學生解答我們班的4字班規

「老師，班規是什麼意思？」時間回溯一年前，奕班的孩子們正在進行教室佈置，製作班級常規時，我給了他們四行看似無字天書的奇特符號。

無視浮現在眾人頭上的眾多問號泡泡，我下達如實呈現的指令，並跟大家說：「這四點班規，是我期盼我的學生能夠在校養成的能力，一年過去，我們再來看看是否有往這些方向前進，也可以來驗收大家的實踐力跟猜測班規的命中率。」

圖片來源：葉奕緯老師提供

跨越寒暑輔導、經歷六次定期評量、教師節、運動會、聖誕日、跨年趣⋯⋯很快的，一年過去了，而我也履行約定，展開活動。

班規破譯活動：老師期盼學生的4個能力

「班規的四句，其實各是由一個英文字，經過特殊編碼而成。在我給大家破譯的線索之前，先給各組一點時間，希望你們能夠集思廣益，不論是用英文字湊，或是用中文字發想都可以，以組為單位，思考一下我期盼你們能擁有什麼能力。」

教室佈置製作班級常規時，葉奕緯老師給了學生四行看似無字天書的奇特符號。圖片來源：葉奕緯老師提供

只見各組或是竊竊私語風、或是慷慨激昂風，無不希望能找出最符合的四種能力。

「班上的男生很吵，老師應該會希望他們安靜！」
「我們的上課模式是分組討論，老師應該希望我們學會包容跟分享？」就這樣東拼西湊的，各組的組長上台發表了。

圖片來源：葉奕緯老師提供

看著五花八門又有些天馬行空的答案，我忍著啼笑皆非的情緒，在黑板上畫出叉叉跟井字，說明破譯的線索。

「班規是用豬圈密碼加密而成的，請大家觀察一下圖形跟英文字母的關係，去找出正確的答案。」問號泡泡隨著一步步的翻譯而消逝，取而代之的是恍然大悟的驚嘆聲。
「Unity」、「Respect」、「Literacy」、「Positive」便是我期待與相信，我的孩子們能在中學階段學習養成的四個能力。

圖片來源：葉奕緯老師提供

「在開始說明解釋之前，我們來看一下各組發想的答案⋯⋯」

「我覺得『安靜』這個答案很有趣，你們覺得我在上課時，會希望你們安靜嗎？」
「我認為一個靜悄悄的課堂，是無法有學習成效的，該反應的時候要熱烈回饋，該專注時則要心無旁騖，我想會比純然的安靜更好。」

「在大家的答案中，有幾點不在答案中，但我覺得很棒，而且或多或少也和四個能力有所關聯的⋯⋯」
「我喜歡『勇敢』這個答案，我覺得能無懼的面對生活中的大小挑戰，正是人生有所成長的證明。」

「我覺得『討論』也很棒，因為這就是我們數學課的日常。而從討論出發，我們要培養的是合作能力，進而擁有互助的態度。」誠實、學習、有禮、大方、包容、友善、愉快、自信⋯⋯這些都是正面良善的能量，能讓我們成為更好的人。

「五個組中有四個組都提到的『尊重』，正是班規的第二點Respect的意思。能夠互相尊重，才能達到良善的互動，而我也認為這會是做人的基本道理與準則喔。」緊接著，一邊確認各組的命中率，一邊逐字的說明奕班規定的用意。

「奕班規定」：我們班的4字英文班規

• Unity
• Respect
• Literacy
• Positive

「『Unity』是團結，從課堂間的分組合作學習、或是舉辦大小比賽活動的投入、平時的討論互動、協力問題解決，都是團結的實踐；」

「『Respect』則是剛剛就有提及的尊重；」

「『Literacy』有小組很厲害的解出英文單字，不過翻譯成識字能力，就有點低估我們的能力了(笑)，這個字其實是現行的十二年國教中，很重要的一個概念，叫做『素養』，我把它定義成分數跟態度兼顧的核心能力。我希望大家在畢業之前，都能去身體力行。要記住我常說的，國中三年，最重要的事情只有兩件：讀書跟交朋友，讓IQ與EQ成為素養的最佳基石；」

「『Positive』的意思則是正向積極，升上國中後，我們對於學校生活其實是有選擇權的，不論是念書或是活動參與。即便成績都不盡理想，只要不及格的科目別超過，要領畢業證書並不是困難的事情；而就算都不當幹部、沒有擔任小老師、活動都不配合，國中三年一樣會過去，但靜心思考，會不會有點可惜呢？等到未來回首來時路，卻只剩下一千多的日子快樂出門、平安回家，但完全沒有其餘的回憶，會不會，後悔呢？所以『能快不要慢、能好不要爛』，期盼大家都能夠正向積極的生活。」

帶班的歷程，總是緩慢又快速的。總是覺得孩子們的成長牛步前進，卻又總是感嘆著白駒過隙的時光荏苒。班級規定，規的是格局，定的是方向，期待我的孩子們，終能體會並願意實踐。

我如此相信，並深信不移。

圖片來源：葉奕緯老師提供