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推動「主題式學習」，台灣擁有的4個優勢

上週到哈佛設計學院演講，跟哈佛的學生分享如何將「設計・教育・生活」融為一體，並以台灣學生在芬蘭做的「傳統市集研究」為例，跟他們解釋如何把「觀察、研究、財務計算、設計」融進一個主題中。現在的台灣學生完全有能力接受主題式教學，需要的是「有設計感的課程」...

楊煥世攝

文林竹芸

2017-11-20 08:41 更新：2023-03-09 05:45

愈去了解其他亞洲國家，愈能看見台灣的優勢，台灣的種種條件為學習創新提供了萌芽的空間與機會。

編按：本文作者林竹芸目前為MIT麻省理工學院MBA學生，也是親子天下駐波士頓特約記者，曾在BCG（波士頓管理顧問公司）擔任管理顧問。

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林竹芸

雙橡海外教育創辦人

雙橡海外教育的創辦人，前BCG（波士頓顧問公司）管理顧問，溫世仁文教基金會/芬蘭HundrEd全球教育創新大賞Employability評審，也是親子天下駐舊金山特約記者，並獲選2018年親子天下教育創新100。為了讓更多台灣學生能體驗國外的學習方式，2017年她策劃「芬蘭暑期學校」並創辦「雙橡海外教育」，開始融合全球各地的教育創新，設計出適合亞洲學生的專案式學習課程。