好看又好玩的教室布置「環遊世界大富翁」，一魚多吃真省力

孩子的天性就愛遊戲！如果結合流行話題，再配上孩子熟悉的世界大富翁遊戲，設計成班級榮譽制度，再搭配多元領域的學習，結合國際教育議題，這樣的教室布置設計就能一魚多吃。學生用力玩，老師省力教喔！

環遊世界大富翁設計概念

1.利用環遊世界大富翁為基礎榮譽制度，發行班幣，透過理財教育讓學生培養正確金錢觀。

2.以不同國家國旗當作大富翁前進的格子，選擇的國家是配合各領域的課程（如：康軒國語四上第三單元有蒙古、日本），不同的底紙色代表不同的洲（如：白紙是亞洲、綠色是歐洲），讓學生認識不同的國家，也會利用綜合課做一些和課程相關的國家介紹，並利用九客格學習單讓學生習寫。設計下載，請參考《教室佈置素材：環遊世界大富翁 國際教育趣味教材。》

環遊世界大富翁。圖片提供：陳佳釧

3.結合寶可夢概念，前進到不同的國家，就有機會收服不同的神奇寶貝，不同神奇寶貝代表不同點數，收集相同的神奇寶貝可以讓班幣點數加乘。（如：集相同三 隻的點數可以乘 2，集相同的五隻點數乘 4）

4.配合讀報課程，剪下國語日報不同國家的新聞，張貼在世界地圖旁，並以線段來聯結國家，讓學生更認識此國家的位置，因暑假奧運剛結束，所以目前是以奧運為主題來張貼報紙新聞。

環遊世界大富翁。圖片提供：陳佳釧

5.機會、命運的設計融入目前教學內容（如：背出國語第一課課文可前進三步），新聞最前線的設計則是配合讀報課程，由老師彈性指定，給予不同的讀報任務，可以是請小記者播報一則新聞，也可以請學生找出一則發生在亞洲的新聞（不限當日），就看老師想培養什麼能力，就可以視情況設計～

學生播報。圖片提供：陳佳釧

6.透過環遊世界大富翁活動，這學期讓孩子可以初步認識不同的國家，下學期結合學校的小小演說家活動，會讓每個孩子選擇一個國家更深入的介紹，做成一本小書，再來舉辦個小小書展。

環遊世界大富翁加分規則

為了不影響教學時間，減少操作的繁瑣，所以我們班是採用每週小組競賽（加分）完，每50分可換取擲骰子ㄧ次的機會，玩大富翁時才能獲得班幣，目前規劃是使用個人存摺、虛擬班幣，班幣請組長登記，老師抽查的方式進行，進行大富翁時間控制在20分鐘以內，班幣換獎頻率初期在累績財富可ㄧ個月後再換獎，之後調整每週換獎ㄧ次。

環遊世界大富翁加分規則。圖片提供：陳佳釧

學生們都十分期待每週五擲骰子的日子，也會努力積極爭取加分，經過開學二個月的實施，有感受到學生們對其他國家也更認識，眼界也漸漸打開，最近又添購了<地圖>一書，就放在教室佈置的位置，供學生需耍隨時翻閱，相信經過時間的累積，孩子們的心一定能感受到多采多姿的世界文化之美。