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注音聽寫考不好，怪公幼沒教？資深老師：注音符號學習不必偷跑
學生從公幼升上小一，馬上被注音教學打擊？大沈老師分享自己的親職教育經驗，其實很多時候，孩子的成長是不能被加速的。
注音符號的學習不必偷跑。圖片來源：大沈老師提供
本文重點摘要
- 兒子話當年，自在說「第一次才考28分」
- 入學不到一個月，如何看待考試成績
上週六我到屏東，擔任親職教育的分享者。分享過程中，我提到兒子的學習歷程，分享結束時，我邀請參與的老師和家長可以把自己最想再了解的部份寫下來，我可以再補充說明或討論。
其中，這個問題，真的是很有趣，提問者是幼兒園主任。
這顯然就是她很苦惱和困擾的問題，如同每年總有幾個學生從公幼升上小一，馬上被注音教學打擊。
沒有先教注音立意良善，卻反被怪罪？
因為公幼依孩童的發展來設定教學，也明文規定不能教注音，於是公幼的孩子對注音符號是很陌生的，即使在暑假再做加強，往往還是不夠精熟，於是原本好的立意卻成了原罪。
小一前十週的注音教學，私幼的孩子或上正音的孩子因為先學了，常一開始就很張揚的表現自己很行的模樣，這樣的態度有時加深了公幼畢業孩子或家長的不安。覺得孩子是不是比別人差。
往往就是怪罪公幼沒有先教，於是家長之間也常會口耳相傳，放大孩子跟不上進度這件事，來怪罪公幼老師，對不先教注音的幼稚園老師施壓。
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