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從16、17世紀世界古地圖認識臺灣～教學設計篇

文郭至和

2016-09-19 00:00 更新：2023-03-18 05:45

從16、17世紀世界古地圖認識臺灣～教學設計篇

讀圖教學是我在擔任社會領域教學時非常強調重視的部分，五年級社會領域一開始從地球儀和地圖來認識臺灣，我不得不拿出壓箱寶～古地圖，從不同的素材帶領孩子們去觀察臺灣在16、17世紀的發展，另外一方面也可以了解一下地圖繪製的發展歷程。

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郭至和

台中市北屯區建功國小科任

郭至和老師（小和老師）服務於台中市建功國小，專長領域是社會學習領域、全球教育、鄉土教育、行動研究、統整課程等，教學即將進入第23年。郭至和老師規劃設計國小三～六年級的全球化課程，並在任教的班級實施將近十年，透過閱讀教學及國語日報讀報活動，擴展學生的視野。另外，也時常規劃舉辦田野調查活動或戶外教學，希望走出教室的課本理論，透過實地的考察，主動發現家鄉所面臨的問題，培養孩子們愛鄉愛家的情懷，期許孩子們面對未來的世界能夠有「全球思維」，而且能「在地行動」。