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利用鏡子反射成像與Scratch來玩碎形圖案

老師也可以透過鏡子反射還呈現碎形成像

文響尾蛇(SNAKE)

2016-07-23 00:00 更新：2022-08-20 09:05

碎形（Fractal）是美國數學家 Mandelbrot 在 1975 年為描述不符合歐氏幾何規律的自然現象所提出的一種數學概念，碎形一詞的原意是指：不規則、支離破碎的物體，其英文 Fractal 是由拉丁文 Fractus 演化而來。1977 年，Mandelbrot 在其著作《The Fractal Geometry》詳述了自然界的碎形現象。其後，學者們陸續提出有關描述碎形的概念與現象。

透過Scratch自己寫出座標轉換，可以實現這程式設計作品，老師透過鏡子反射遊戲也可以應用在課堂上喔！

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響尾蛇(SNAKE)

台中衛道中學班導師

動手玩數學玩，是孩子的天性，遊戲是孩子的天職，將抽象的數學用遊戲包裹起來，是讓孩子接觸數學的最佳管道。要讓孩子愛上數學，先要讓孩子喜歡思考。透過數學活動的具體操作可以讓孩子將抽象的思考過程具體呈現出來，讓孩子玩出數學力。有別於一般傳統式的講述數學教育，在活化數學中，孩子的所有數學能力和概念可以靠孩子自己建構完成的，而在這樣的過程中，老師要扮演的則是非常重要的引導者角色，引導孩子思考，進而理解數學概念，透過上台分享，訓練孩子的表達能力。 ~ 撒下種子，大地會助你綻放一片花海 ~ ~ 簡單事做久了就不簡單，不簡單事做久了就簡單了~ ~ 當我們自己還沒有夢想，我們就先幫別人完成夢想 ~ ~ 真正的財富不是擁有多少財產，是你為社會做了多少~ ~ 每一粒種子都是一個願望~ ~ 帶孩子在服膺他人夢想中，去完成自我實現 ~