訂戶專屬

來看DFC如何與學校課程結合~課本知識歌喉戰

文郭至和

2016-05-04 00:00 更新：2023-03-15 05:45

來看DFC如何與學校課程結合

遇到許多教師夥伴的詢問：如何將孩子們在DFC所「感受」到的問題與現有學校課程結合？孩子們所「感受」到的問題是自己生活周遭所面臨到的，而教科書的內容是學者專家編輯好的，兩者之間看似矛盾的取向，卻忘了我們目前的課程是「綱要」而不是「標準」，課程綱要的精神更賦予教學者更多的彈性來展現自己的專業教學，面對教科書的態度自己也要從心靈上要去「解放」。

翻轉教育訂戶專屬

NT365元/年

享受無限的文章以及豐富的教學資源下載、教育研習活動。

立即訂閱

了解訂閱方案

已是訂戶？用以下方式繼續

或輸入帳號密碼

郭至和

台中市北屯區建功國小科任

郭至和老師（小和老師）服務於台中市建功國小，專長領域是社會學習領域、全球教育、鄉土教育、行動研究、統整課程等，教學即將進入第23年。郭至和老師規劃設計國小三～六年級的全球化課程，並在任教的班級實施將近十年，透過閱讀教學及國語日報讀報活動，擴展學生的視野。另外，也時常規劃舉辦田野調查活動或戶外教學，希望走出教室的課本理論，透過實地的考察，主動發現家鄉所面臨的問題，培養孩子們愛鄉愛家的情懷，期許孩子們面對未來的世界能夠有「全球思維」，而且能「在地行動」。