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孩子們的世界比大人想像的還要大～在參加台灣第五屆DFC分享大會之後

文郭至和

2015-05-30 00:00 更新：2023-02-18 05:45

我還記得五月初在學校校務評鑑時，有評鑑委員問我「學思達」和「DFC」有何異同？我不想把兩者拿來進行比較，當然這兩者在某些層面是有共同之處，不過在面對教師個人專長及專業背景、學校教學環境、學生特質及家長支持等因素之下，DFC在不同孩子身上也能撞擊出不同的火花，五月三十日在第五屆DFC分享大會中16組來自全台灣的故事內容就可以看得出來。

DFC讓孩子們經歷下列四個階段來改變自己生活周遭的問題：

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郭至和

台中市北屯區建功國小科任

郭至和老師（小和老師）服務於台中市建功國小，專長領域是社會學習領域、全球教育、鄉土教育、行動研究、統整課程等，教學即將進入第23年。郭至和老師規劃設計國小三～六年級的全球化課程，並在任教的班級實施將近十年，透過閱讀教學及國語日報讀報活動，擴展學生的視野。另外，也時常規劃舉辦田野調查活動或戶外教學，希望走出教室的課本理論，透過實地的考察，主動發現家鄉所面臨的問題，培養孩子們愛鄉愛家的情懷，期許孩子們面對未來的世界能夠有「全球思維」，而且能「在地行動」。