訂戶專屬 文章/專題 班級經營 翻轉大講堂 聽聽孩子怎麼說 20141119於清水三田國小 翻轉大講堂 聽聽孩子怎麼說 文 響尾蛇(SNAKE) - 3 2015-05-06 00:00 更新:2023-03-21 05:45 你能想像 孩子分享思考學習的喜悅嗎? 你能想像 孩子站上講台就能改變學習動機嗎? 翻轉教育訂戶專屬 NT365元/年 享受無限的文章以及豐富的教學資源下載、教育研習活動。 立即訂閱 了解 訂閱方案 已是訂戶?用以下方式繼續 LINE Facebook Google Apple 或輸入帳號密碼 E-mail 響尾蛇(SNAKE) 追蹤 台中衛道中學班導師 動手玩數學 玩,是孩子的天性,遊戲是孩子的天職,將抽象的數學用遊戲包裹起來,是讓孩子接觸數學的最佳管道。要讓孩子愛上數學,先要讓孩子喜歡思考。透過數學活動的具體操作可以讓孩子將抽象的思考過程具體呈現出來,讓孩子玩出數學力。有別於一般傳統式的講述數學教育,在活化數學中,孩子的所有數學能力和概念可以靠孩子自己建構完成的,而在這樣的過程中,老師要扮演的則是非常重要的引導者角色,引導孩子思考,進而理解數學概念,透過上台分享,訓練孩子的表達能力。 ~ 撒下種子,大地會助你綻放一片花海 ~ ~ 簡單事做久了就不簡單,不簡單事做久了就簡單了~ ~ 當我們自己還沒有夢想,我們就先幫別人完成夢想 ~ ~ 真正的財富不是擁有多少財產,是你為社會做了多少~ ~ 每 一粒種子都是一個願望~ ~ 帶孩子在服膺他人夢想中,去完成自我實現 ~ 翻轉教育電子報 訂閱翻轉教育電子報(每週三發送) 每週精選國內外教育報導,提供給關心教育的你 試閱 立即訂閱 您可能有興趣 市場就是大教室──臺南市永康國小走入市場趣 教甄複試筆記:班經題怎回答?資深師回顧國小班經起步 班上有特殊生要怎麼做?融合教育的五大準備與10策略 當孩子硬要融入不屬於自己的小團體,師長如何開導他? 被學生依外貌取難聽綽號?外貌焦慮老師的生存指南 115學年3大升學管道參採考科公布 近半不參採數學