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給孩子走上舞台的機會
座位與講台之間只是幾步之遙,但是對於一些學生來說,那可能是一段遙遠的路程。那段幾步的距離對於學生來說可能是自我實現的分界線;那段幾步的距離對於學生來說可能是師生之間不可逾越的鴻溝;那段幾步的距離對於學生來說可能是師生交互教學相長的橋樑;那段幾步的距離...
座位與講台之間只是幾步之遙,但是對於一些學生來說,那可能是一段遙遠的路程。那段幾步的距離對於學生來說可能是自我實現的分界線;那段幾步的距離對於學生來說可能是師生之間不可逾越的鴻溝;那段幾步的距離對於學生來說可能是師生交互教學相長的橋樑;那段幾步的距離對於學生來說可能是學生多元智能能否被發掘的關鍵。
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