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2014HR K-12～影響學校應用教育技術的重要挑戰
個性化學習是指那些用來支持自主自學或者小組互動學習等的一系列學習方法，從而更好地滿足每個學生的學習目標。實現這樣的目標就需要把個性化學習環境及網路，自我調整式學習工具，以及更多理念整合到校內活動中。通過使用不斷增加的免費資源，比如隨手可得的APP，已經...
2014HR K-12～影響學校應用教育技術的重要挑戰
掌握了驅動學校應用教育技術的關鍵趨勢，駕馭這樣的力量、身處這樣的潮流來看可以如何應變；而同時，藉著瞭解影響學校應用教育技術的重要挑戰，看看當下與不久的將來，我們可以怎樣從政策、領導與實踐三個向度著手行動。
以下還是摘錄「2014 K-12 NMC Horizon Report」中有關『影響學校應用教育技術的重要挑戰』：從字面解讀這些挑戰，我反而覺得報告中所提『可應對』、『有難度』、『嚴峻』的分類方式，從台灣的現況來看不見得吻合其難易之別，不過從師生互動、科技串連與教育生態系統來整體看，這些挑戰的描繪仍能給我們許多啟發喔！可應對的挑戰：提供實景（Authentic）學習機會、整合個性化學習；有難度的挑戰：培養複合思維及交流能力、確保學生資訊安全；嚴峻的挑戰：應對新教學模式的競爭、推動正規教育與時俱進。
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