請以相同的歡喜心看待我們的每一個孩子！

很多年前我擔任高三導師的時候，問了當時學校的教務主任：「為什麼學校的榜單要把台大、政大、清大的放在最前面，其他國立大學與私立大學的放在後面？」

他反問我：「那不然要怎麼寫榜單？」

我說：「很簡單，就按照班級順序來貼啊！」從此以後，我們學校的榜單幾乎就是如此了！

104年1月25日大學學測公布成績，當天在臉書上充斥著相關的發文。看到很多學校的校長在宣揚學校有幾個滿級分，有幾個七十級分的同學，內容多半是歡喜的。我一整天也在學校接到許多記者的電話，問我們的成績如何？有沒有什麼特別的學生可以報導，例如：不用補習就考很好的、家境清寒或單親家庭卻苦讀考高分的……。

會做這些事情的心情我都可以理解，只是，我衷心的希望：這些人也能以同樣的歡喜心來面對所有的孩子。

包括也許總級分沒有很高，可是單科滿分的孩子；也許總級分不高，也沒有單科滿分，卻很努力的孩子。

包括成績不好，可是運動頂尖的孩子；喜歡玩社團，但成績卻普普的孩子；喜歡畫畫，不喜歡運動、不喜歡讀書的孩子。

包括文科很棒但數理很爛的孩子，或是數理很強但文科就是記不起來的孩子。

包括什麼都普通，但是他就是我們的孩子。

我衷心的期盼，這些學校的教育夥伴能以同樣的規格來處理成績以外的事情，讓12年國教的適性揚才不是口號，是真的可以做到。

不然這些慶祝的發文都是在扭曲價值，都是在傷害學生，都是在撕裂家長的心，都是在告訴我們的孩子，我們的言行不一、我們的口是心非、我們有一顆暗黑而崩壞的心。

請以相同的歡喜心看待我們的每一個孩子！