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江湖一點訣，講破不值錢 – 翻轉地理教室APP的開發與上架經驗談

其實我以前壓根兒都沒想到，有一天我會踏入APP開發的領域。如果說，這有那麼一點教學的創新，那我想這「創新」其實也只不過來自於我們感覺到有這個「需求」！常言到：「科技始終來自於人性」。有時候我也在想，如果我的學生不是如此的被動，也不會逼的老師想東想西去找...

文洪敏勝

2015-02-15 00:00 更新：2023-03-15 05:45

從去年11月與新竹光復中學12智傅皓詮同學合作開發「翻轉地理教室APP」至今，歷經了被google下架，再上架，又下架，最後連我的開發人員帳戶被終止的總總過程。而終於在今年2月又重新讓這個APP出現在Google Play商店上。

其實我以前壓根兒都沒想到，有一天我會踏入APP開發的領域。如果說，這有那麼一點教學的創新，那我想這「創新」其實也只不過來自於我們感覺到有這個「需求」！常言到：「科技始終來自於人性」。有時候我也在想，如果我的學生不是如此的被動，也不會逼的老師想東想西去找尋各種方法，企圖來引起學生的學習動機，進而能夠主動學習。

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洪敏勝

新竹光復中學教師

畢業於彰化師範大學地理系、台灣大學地理環境資源學研究所。現在擔任新竹光復中學地理科教師。2013年5月，秉持教育是一種公益事業的精神，成立教育公益平台(FB教育公益平台討論區)。著手展開「山野教育融入地理實察」的推動計畫，企圖找出一條讓教育部「山野教育政策」能夠落實於更多教育現場的可行途徑。2013年7月，在FB成立「翻轉地理教室」社群，企圖暢通學生的學習管道，社群發展至今，又逐步在1Know上建構教師集體協作的平台、FB的粉絲專頁，以及與學生聯合開發「翻轉地理教室app」，讓學習更加人性化!