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來到偏鄉的「台北老師」最後終於懂了：「原來他們不需要同情，而是嚴厲的幫助。」
環境艱難，影響學習，在偏鄉當老師等於是間接的跟學生一起面臨這些挑戰，天下雜誌統計台灣平均每六個中小老師就有一個「臨時工」， 一個來自城市、接受過高等教育的學生，或許經歷了職場幾年的洗禮，帶著一點志氣跟野心進到了偏鄉中小學，一年之後，他們看見了什麼、有...
來到偏鄉的「台北老師」最後終於懂了：「原來他們不需要同情，而是嚴厲的幫助。」
隔代教養、外籍媽媽、單親家庭、失親、失業、斷水斷電、自殺、家暴、性侵、吸毒…這不是報紙社會版關鍵字的整理，而是一個在台灣偏鄉出生的孩子童年就被蓋上的印記。
環境艱難，影響學習，在偏鄉當老師等於是間接的跟學生一起面臨這些挑戰，天下雜誌統計台灣平均每六個中小老師就有一個「臨時工」， 一個來自城市、接受過高等教育的學生，或許經歷了職場幾年的洗禮，帶著一點志氣跟野心進到了偏鄉中小學，一年之後，他們看見了什麼、有什麼改變？
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