性別平等教育融入國民中學自然與生活科技領域教學之理論與實務

性別平等教育為重要的議題之一，旨在建立和諧的多元社會，期勉教師能融入到各領域教學活動中，藉以增進學生對性別平等教育的認知，尤其，若能在青少年階段，從小培養學生對於性別平等教育具有正確的認知與態度是相當重要的，因此，本研究以性別平等教育為出發點，將性別平等教育落實及實際運用在課程的實踐上，並深入探討其融入教學的運用方式，以期增進教師的教學知能，如此，學生在面對多變的社會環境才能有良好的適應能力，同時，在面對不同處遇時，才具備有正確和有效率的因應。

因此，在本研究中，研究者擬以多年在國中任教的經驗，首先從性別平等教育的本質來切入，探討性別平等教育在國中自然與生活科技領域所扮演的角色、國中自然與生活科技領域課程教學的特性，並進一步分析將性別平等教育融入課程的方法，最後並提出實際的教學案例，以期與教師們分享多年的教學心得。期望教師們對於教學環境的改變，能積極創新，不僅融入到國民中學自然與生活科技領域教學活動中，甚而融入到其他領域教學之中，如此一來，不僅有助於性別平等教育融入教學的推動，提升教師的教學效能和學生的學習成效，也進而增進師生對性別平等教育具有正確的認知。