宋怡慧:閱讀翻轉體育班學習
初次見面時,我和他們的關係並不融洽:「班上二十六人,放眼望去不是三天一大睡,就是每天一小睡,個個在睡海中沉淪著,學習態度很差強人意。」雖然,我能體恤他們體能訓練的辛苦、移地訓練的奔波,但還是免不了會為他們慣性地打盹、夢周公而氣呼呼⋯⋯

閱讀翻轉體育班學習
體育班孩子的閱讀奇蹟
你們聽過體育班孩子成為全國小論文寫作的常勝軍嗎?
你看過體育班的孩子在博客來三魚網發表超過一百二十篇的好書推薦文嗎?
在還沒有成為他們國文老師之前,我也不相信這些閱讀奇蹟會發生在這個班級。
只是,初次見面時,我和他們的關係並不融洽:「班上二十六人,放眼望去不是三天一大睡,就是每天一小睡,個個在睡海中沉淪著,學習態度很差強人意。」
雖然,我能體恤他們體能訓練的辛苦、移地訓練的奔波,但還是免不了會為他們慣性地打盹、夢周公而氣呼呼:「孔老夫子如果站在這裡,一定會拿夏楚打醒你們的;杜甫在烽火三月天逃亡,你們卻在課桌椅上神遊,真的很不給力耶!我就不相信在我的調教下,你們和文學無緣,和寫作脫節。」
常常在說完這些話後,孩子還狀況外地問你:「老師,你不懂啦!春天想睡覺,處處聞鼾叫,操場玩樂聲,我心都飛掉!」學生調皮地說著。
聽完這無厘頭的說詞,不只好氣,也好笑,但內心深處卻也不自覺地升起夸父追日的癡心妄想:不知哪一天,我能巧手改造他們,成為愛讀書的謙謙君子。
激勵孩子參加投稿比賽
那天,恰好看見班級讀書會比賽辦法放在講桌上,我興沖沖地說:「孩子們,我們來參加這個比賽吧!只要全班投稿篇數,衝破全校第一名,就可以獲得博客來網路書店飲料和點心的獎勵,另外,個人投稿數超過五篇,還送你精緻的勳章哦!」
全班鴉雀無聲,一副有聽沒有懂的模樣,有的同學還自顧自地趴下來睡覺。
或許是他們這種漠不關心的態度惹毛了我,我動了肝火地說:「如果連自己都放棄學習了,神仙來教也是枉然。那麼輕易就向比賽認輸,真的是練體育的運動家嗎?」
孩子也被我的情緒挑動了,不客氣地回我:「老師,你以為你上的是資優班嗎?我們是體育班。什麼叫體育班?就是學科是副科,體育才是主科……」
氣急攻心的我,拍了案頭,發出巨響:「學習是不能貼標籤的,如果你認為讀書是別人可以輕易做到的事,你們為什麼連試一試的勇氣都沒有?我不能接受你們不戰而敗的思維,也不能苟同你們負面解讀體育班不會讀書這件事!」
「身為體育班的老師,我也有過尊榮的驕傲感。幻想過你們,不只能在運動場上發光發熱,也能用這種不認輸的精神來面對課堂學習。很多知識要學了,才能用來幫助別人;很多機會要把握了,才能嘗到成功的滋味。」
說完這些話後,我有種不被了解的孤單感,眼淚忍不住流下來。
老師淚水潰堤
「老師,你願意相信我們,你願意教我們讀書嗎?願意重新讓我們認識國文?即使我們程度很差,也不會放棄我們吧?」一位練壘球的女生站起來了。
孩子的疑問,孩子的恐懼,是我未曾了解過的世界。
或許,體育班這個標籤,早已讓他們學習的心千瘡百孔了,而我不只不能同理這份膽怯與自卑,還這樣無知地在孩子的傷口上撒鹽,我到底怎麼會變成這樣的老師?
「對不起,老師太心急了。但是,我很願意陪你們到文字的世界裡散散步,也很希望陪你們認識課本外的知識,一起尋找感動的故事……」
我話沒說完,女孩衝到講台抱住了我:「老師,對不起,是我們不夠相信你,我知道你一直在等我們回來,回來和你一起學習。」
孩子的話,讓我的淚水潰堤了。
即使,閱讀對孩子來說,是遙不可及的星光,我也要把星星給摘回來,因為,我欠他們個一承諾,一份相信他們會回到課室的真心。
孩子寫博客來的推薦文,效益無限
我開始把握一周僅有的四堂國文課,也在每堂下課前五分鐘,開始介紹他們一些和運動相關的書籍,這群孩子突然開竅似地展開好書大家讀的PK賽。
除了鼓勵他們多讀書外,我也意外發現三魚網可以讓孩子的好書推薦文被同好按讚。這種同儕相互鼓勵,作品大量曝光的方式,或許能大大提升他們的閱讀動機。
「想不想把推薦文po出來,讓大家按讚呀?」
當我這樣問時,孩子不只搖頭,還直呼:「不可能……誰會看我們的文章?體育班耶!」
「有信心一點,三魚網會讓更多人認識你們的作品哦!要記得你們與眾不同,不只愛運動,也愛閱讀。」
當我用自然的口氣誇著他們時,孩子的嘴角開始有些上揚,眼神開始閃爍著光彩。
「下堂課,帶你們到電腦教室,認識三魚網好書推薦平台,好不好?它是一個提供全國中學生閱讀的網站,不僅內容多采多姿,還可以文會友,認識更多愛閱讀、愛分享好書的同好。」我試探地問著。
那天,在電腦教室教他們註冊帳號、po文技巧時,才發現沒有一個孩子打混摸魚,更沒有人無所事事,有的是此起彼落的驚嘆和喜悅的歡呼聲響,不斷在我耳邊響起。
「老師,我的文章已經po到平台了!Ya!」
「老師,可以幫我按過關嗎?」
「老師,你覺得我寫的內容有幾顆星的評價?」
「老師,我的文字表達優美、流暢嗎?可以有五顆星嗎?」
孩子詢問時那熱切的神情,興奮的口吻,彷彿把對內心那份對閱讀的熱情也喚醒了。
孩子開始重視自己在平台上的表現,舉凡閱讀書類、書寫內容,都斤斤計較,甚至,願意挑戰自己的閱讀能力,試著翻閱深度、長度都比平日更奇奧深廣的書籍,來提升閱讀品味與平台的讀者分享、較量。
跌破眾人眼鏡的榮耀
這學期,體育班的孩子竟然打敗丹鳳所有的班級,以突破一百二十篇的總投稿量,榮獲全國班級同樂會的榮耀。
當他們看到一箱箱的餅乾和飲料送達班上時,還一副不敢置信地愣在原地,殊不知,他們早已在身上別上一枚閱讀星光的徽章,讓身為老師的我深深以他們為榮。
最近,他們還獲得了全國小論寫作的佳作,在閱讀寫作的表現,也有異軍突起的趨勢。
這群孩子真的靠著閱讀,讓許多人跌破眼鏡了。
體育班的孩子們靠著閱讀,翻轉了自己的課室學習,讓閱讀星光IN體育班,成為丹鳳閱讀故事的傳奇班級。
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