期末總結評語：我的微光筆記
內容說明
設計理念
本期末總結學習單以「學習者為中心」為核心，旨在引導學生從被動的知識接收者，轉化為自我審視的主動者。我們打破傳統單一分數的總結式評量，將期末轉化為動態的成長軌跡記錄。設計上特別融入「光」的意象，透過溫柔且具備鷹架的引導提問，協助學生有系統地梳理本學期的學習歷程。這不僅是一份成果總結，更是一次深刻的反思契機，希望引導學生透過文字書寫看見自身與同儕體現的亮點，在誠實面對內心的過程中建立內在動機，體會到每個人都是獨一無二的發光體。
使用說明
本學習單適合於學期末結束前使用，建議規劃 1 至 2 節課引導學生進行深度書寫與交流，具體實施步驟如下：
- 個人回顧－－看見自己的光：教師先引導學生靜心，回顧本學期的重要課堂風景。請學生依循學習單第一部分，具體寫下為自己鼓掌的亮點事件、正在進步的能力，並圈選出最符合自身狀態的期末自我關鍵詞。
- 同儕互評－－交會時互放的光亮：引導學生實踐「欣賞、鼓勵、不比較」的原則，觀察並記錄班上三位同學在班級裡發光的瞬間、對彼此的正面影響，並送上學期關鍵詞，從多元視角檢視自身的投入度與團隊貢獻。
- 老師評語－－看見你的耀眼之處：最後由教師承接學生的反思，加入溫暖的觀察與發現。透過師生、同儕的三方對話，將課堂中的點點微光匯聚成指引未來成長的溫暖光芒。
