班級經營多功能名牌術：跑班課程點名不用怕！（附名牌模板）
內容說明
隨著新課綱多元課程的上路，學校課程也增加了許多多元選修、彈性課程、增廣補強等跑班課程，老師在面對跑班課程的學生點名流程，勢必得花時間逐一確認每個班級的成員，如此來回之下往往也耗費不少心力與時間。此教學資源，將分享如何利用簡單的名牌小技巧，讓老師既能節省點名時間，又能作為班級經營與學生課堂反思的妙用招數。
使用方法｜此份教學資源將提供多功能名牌卡模板，名牌卡除了寫上學生名字外，教師亦可設計簡單的提問，例如我喜歡、我發現、我學習、我謝謝等引導式問題，作為學生每周的課後反思紀錄。教師則可在課後收回此名牌卡，並給予學生回饋，作為師生對話與交流互動的機會，同時也可藉此觀察學生的需求，作為下次教學調整的方向。 學期課程結束之後，學生也可利用此文件，協助紀錄課程學習歷程的反思與回溯，讓此名牌卡變成學生的Learning Journal。
