雙語教學CLIL教案範例：雙語自然探究學習單
內容說明
設計理念｜以學科內容和語言整合學習（CLIL）為理論架構，並將英語融入自然領域，結合閱讀理解策略和 PBL 專題式學習融入於課程設計中。並緊扣 5E 關鍵能力精神：參與力（Engage）、探索力（Explore）、解釋力（Explain）、精緻力（Elaborate），以及評鑑力（Evaluate），期望學生可以在雙語課程中，培養出多元關鍵能力！
使用說明｜自然探究學習單中包含十個科學探究小格子，可以讓學生進行實驗流程的觀察與思考，也可以作為語言的鷹架，讓學生能夠順利地用英文表達出自己的想法。學習單可印製成 A3 海報或 A4 學習單，可以是小組或是個人的方式進行，讓老師做彈性運用。
深度專題｜雙語教學挑戰 從政策到教學資源一次看！
