從臺東出發，體驗教育成為AI時代新亮點

2025親子天下教育創新國際年會於9月24日在台北文創熱鬧登場！其中由臺東縣政府教育處策劃的專題論壇，立刻成為現場焦點。

隨著主持人揭開序幕，蔡美瑤處長率領臺東教育團隊，以「體驗教育」為核心，分享增進AI世代重要的非認知能力深化學習，帶來滿滿的在地故事與實踐成果。現場不僅有深度的專題對談，還結合成果策展，讓與會者看見孩子在山海間學習、在文化中成長，展現教育如何在AI時代中走出獨特道路。

論壇開場，講者、臺東教育團隊與教育工作者們齊聚合影，關心體驗教育如何成為AI時代新亮點。

首先邀請到日本非認知能力協會會長、《AI無法取代的非認知能力這樣教》作者中山芳一，以錄影演講帶來國際最新觀點，點出非認知能力在未來教育的重要性。他直言，當今AI在認知能力上的表現已大幅超越人類，能快速處理龐大且複雜的資訊。然而，真正屬於人類且無法被複製的，是所謂的非認知能力，包括自我提升力、內在調適力、社交連結力與合作力等。

中山芳一指出，這些能力無法單靠教材或演算法傳授，而必須透過情境、經驗與互動來培養。他提醒教育現場，與其急於追趕AI的腳步，不如重新思考如何強化人類獨有的優勢。

日本非認知能力協會會長、《AI無法取代的非認知能力這樣教》作者中山芳一，本次特別以錄影演講方式分享國際最新觀點，點出非認知能力在AI時代教育中的關鍵價值。

體驗教育 培養面對未知的勇氣

緊接的重頭戲，是蔡美瑤處長和瑩光教育協會創辦人藍偉瑩，各自針對臺東體驗教育的經驗與特質進行專題演講，並進行交流對話，暢談「真實體驗 讓學習更深入」的內涵。蔡美瑤處長表示，臺東的自然環境有著高度的變動性及不確定性，居民得以在自然裡培養出最堅韌的自己。對應當下AI浪潮，反映在教育現場，親師生並沒有過多焦慮。其實臺東多年來推動的「面山親海」教育規劃，都是在給予孩子當前AI最缺乏的真實體驗及溫度。更重要的是把學校經營成孩子喜歡去的地方，這些年來，臺東真的做到了！

藍偉瑩創辦人則是強調在都會區的孩子受到家長過多保護，成長過程中避開了各種風險，沒有機會學習將來面對風險及解決問題的能力。其實從以前的任天堂、手遊，到幾年前的寶可夢、現在的AI，外界的誘惑從來沒有消失。而AI讓我們深入思考，身而為人應該具備哪些能力才是真正的人類。透過臺東教育現場的體驗式教育，可以培養孩子挑戰未知的勇氣，讓他們在成長過程中可以被容許犯錯，才有機會學習面對挫折與挑戰，進而能進行SEL(社會情緒學習)並產生創意，而這正是面對瞬息遍世界最需要的關鍵能力。

臺東縣教育處處長蔡美瑤與瑩光教育協會創辦人藍偉瑩，以「真實體驗 讓學習更深入」為題，分享臺東教育特色與挑戰未知的勇氣。

從山林到海洋 體驗教育落實臺東

接下來三位來自臺東的校長以「面山面海，臺東教育玩出大能力」為題分享多元校本課程成果：永安國小林宜茂校長分享的山林探索，培養學生的恆毅力與尊重生命；竹湖國小高志翔校長分享之前在綠島公館國小任內推動的水域教育，孩子從游泳、浮潛到潛水，還有全國唯一的海上運動會及水下畢業典禮，讓孩子學會敬畏自然並展現探索精神；長濱國中黃紹娥校長特地從臺東帶來一艘小型獨木舟，分享「自力造舟課程」結合海洋、環境、探索等教育議題，引導學生展現自信與解決問題的能力。

三位校長並與臺師大公民教育與活動領導學系吳崇旗教授進行對談交流，探討體驗教育在校園落地的多元面貌。吳崇旗教授從學術角度解析探索教育的理念，指出臺東的實踐案例已展現與國際接軌的潛力。他提到，戶外探索課程能培養孩子的冒險精神與解決問題的能力，「而這些正是未來社會最欠缺的素養。」三位校長不約而同地表示，孩子走進大自然，從抗拒害怕，到充滿自信、勇敢，以及學習團隊合作、同理心的養成等等，這些都是體驗教育帶來的成果，也是AI時代最缺乏的非認知能力養成關鍵。

校長們與吳崇旗教授交流對談，指出戶外探索課程能培養孩子的冒險精神與解決問題能力，正是AI時代最缺乏的素養。

策展延續熱潮 臺東以博覽會擘劃未來

場外的「臺東教育主題策展」，展出面山教育、面海教育、創業社團等多元內容，同樣吸引參觀人潮。參與者不僅能看到臺東教育成果，更能實際感受到臺東教育局對於讓教育走進生活的堅持。

會場中的「臺東教育主題策展」吸引人潮，從面山教育、面海教育到創業社團，完整呈現臺東教育多元風貌。

此次論壇的分享，不僅讓外界看見臺東教育如何以體驗式學習深化非認知能力，更展現出地方教育局推動創新的決心。臺東縣府也正式啟動「2026台東博覽會」規劃，透過跨部門合作凝聚共識，期待將教育、文化、觀光與產業結合，打造一場全縣參與的盛會。這不僅是臺東面向未來的行動藍圖，更是體驗教育精神在地方發展上的延伸，持續引領臺東走出獨特而有力量的道路。
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