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用5+1感來描寫食物！摹寫遊戲讓孩子不再只會說好吃
【賴秋江專欄】食物描寫要怎麼描述？國小生到了中高年級依然只會形容食物好好吃嗎？近年國語課本開始出現飲食文學，正是將教學結合生活素養的好機會。賴秋江老師分享她的摹寫教學步驟與有趣的活動，一起看看孩子的寫作力會如何蛻變。
圖片來源：賴秋江老師提供
本文重點摘要
- 國語課本出現飲食文學 把握素養教學的2步驟
- 食物描寫教學活動１：食物猜猜樂
- 食物描寫教學活動２：限時寫文案
- 食物描寫教學活動３：分享後，倒帶再「補充加料」
每每在電視機前看各式美食節目，主人持到訪每一家打卡或網紅美食店家，除了實際品嘗店裡特色招牌料理外，都會說上一段介紹美食的話，再開吃之前先說說美食的色香味等外觀，一口吃下後再說出口感與心情感受，當然免不了外加一陣誇張的臉部表情與行為來展現食物真的名副其實的值得報導與來品嘗。（看更多：教室應該不一樣 主題式摹寫寫作課程）
接著鏡頭轉向觀眾，總是要平衡報導一下囉！問問觀眾對於店家美食的味道、口感與感受，這時你就會發現最常聽到的幾句話就是如以下：
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