【共好世代】19歲ADHD少年，獲30多項國際發明獎用「輪椅操作桿」等發明溫暖助人

「我希望自己的發明，可以用最貼近人性的方式，幫助身障者或行動不便的長者以最普及的價格，獲得最大的便利。」 19歲的發明少年江承蔚從高職畢業後，透過特殊選才管道錄取清華大學，仍持續鑽研發明創造，希望帶給這個世界更多的溫暖。 2016年，年僅14歲的江承蔚，獲推薦參加上海東方衛視科創競賽節目《少年愛迪生》，在百萬觀眾前，介紹他發明的「輪椅操作桿」，只需要裝在傳統手動輪椅上，瞬間能變身行動自如的電動輪椅。他也與來自24國的菁英較勁，頂著巨大壓力，一路過關斬將，成為當年闖進決賽的四大發明選手之一。當時，他還只是個國中生，卻已靠著這項發明拿下馬來西亞、日本、克羅埃西亞等國際發明展金牌，站上世界舞台。青澀臉龐、大方談吐背後，是父母不斷創造舞台，也是他努力不懈的成果。 從小江承蔚就是個靜不下來的小孩，有ADHD過動症狀，對什麼事情都好奇，腦袋裡不時迸出天馬行空的想法，卻因為無法專注在課堂上，學習成就低落，曾是老師眼中的頭痛人物。父母遍尋各種方法後，發現音樂能帶給江承蔚專注的力量，帶他從打擊樂、小提琴、鋼琴、直笛、吉他，學到聲樂。沒想到，這樣一個很難坐下來讀書的孩子，在音樂中找到了自信。 他的第一項發明也來自音樂啟發。七年級練合唱時，苦惱經常走音，無意間提起，希望發明一個輔助唱歌的東西，讓電子琴可以彈出模擬的人聲，因為「當我們能聽到自己準確的歌聲，自然會比聽琴音，更好校正音準。」那時聽到此想法的鋼琴老師並未笑他或勸他打消念頭，反而鼓勵他試試看，還介紹了熟識的專業人員讓他去找答案，就這樣把音樂少年推向發明之路。 但發明真有那麼簡單嗎？江承蔚回想當時提出想法後，專業工程師建議他做一個類比轉數位的轉換器，裝在琴上。他完全聽不懂，但也沒有被嚇跑，反而繼續追問：「哪裡有現成的材料可以組裝出來？」就這樣，在持續追問與東拼西湊的動手經驗下，完成了第一個發明——「人聲模擬器」，還因此獲獎。看著自己天馬行空的想法實現，對江承蔚和父母而言，都深受鼓舞，媽媽湯智雅形容：「彷彿在裂縫中看見光。」 至今累積4項發明專利，九年級時發明的「輪椅操作桿」，是他將發明從關注個人興趣，擴及社會關懷的開端。想法來自於他在理髮院，看到一位坐輪椅的老奶奶要回到對面住家，奮力轉動手動輪椅卻仍寸步難行，因而萌生改良傳統輪椅的裝置；高中時發明的「身體清洗裝置」，也是從行動不便者的需求出發，可以不需要下床就能盥洗。 「也許我的發明或技術不是最高端，但我相信，只要繼續創造出更多溫暖的發明，就算平凡的設計，也能幫助到有需要的人。」江承蔚始終記得，當年節目導師、上海紐約大學校長俞立中對自己的勉勵：「發明家要有一顆悲憫的心，要能解決問題，幫助人們有更好的生活。」這也影響他選擇高職就讀，持續優化輪椅輔助器的發明，並結合所學，繼續走在用發明助人的道路上。 原本不被看好的人生，因為發明被點亮。問起江承蔚的父母：「聽到孩子提出這些想法時，都覺得可行嗎？」湯智雅說，一路陪伴孩子成長的過程，碰到所有的問題，她和先生第一個念頭都是：「想辦法」。因此，從繪製草圖、與專利師溝通設計、與製造廠商討論開模具、打樣板、校正，家中從事醫療器材行業的父親協助引介資源，其餘全由江承蔚親自溝通，一家人全力支持孩子往夢想前進。 江承蔚原本不被看好的人生，因為發明被點亮，也幫助到有需要的人。 學科成績倒數 熱愛動手做找到目標 「很多家長經常覺得小孩學科不好就沒有舞台，事實上，父母就是孩子最好的經紀人。」湯智雅分享，儘管江承蔚國、高中課堂上的成績幾乎倒數，但在課堂外的歷練與跨領域知識的累積，讓他清楚目標在哪，就不會失去對自己的信心。 對比同學們課堂上的學習，江承蔚更熱愛動手做，國、高中時最常待在學校工廠研究各種機具、螺絲和優化發明，甚至在一次次參展中累積各種臨場反應。他說，曾在參展前出現齒輪結構易鬆脫，輪椅輔助裝置無法裝上市面輪椅的窘境，得立刻衝到工廠尋求解決方式；也曾厚著臉皮向不同的廠商借器材做規格測試等。儘管同學們都不太清楚他在「忙什麼」，直到靠著發明專長錄取清大，終於有機會證明他是在做一件不一樣、但有意義的事情。 如今念大學的他，繼續選修相關的《專利法》等課程，也在理論課程中，更了解到發明上市前，理想與現實上的落差。「發明不是一個很固定的學科，你得不斷嘗試錯誤，才有可能發現正確的途徑。」走在發明這條路上，江承蔚最想鼓勵年輕人先培養毅力，才有辦法堅持下去；一如他從高中開始建立早起晨跑的習慣，就是逼自己刻意練習下的成果，也是在與自己對話：「每天給自己有挑戰的練習，才能建構出想要的世界。」

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