那天,為何逃家學生打電話給老師,而不是他的父母?

「老師,今天是教師節,我第一個就想到你。」離家出走的學生,在教師節一早傳來了訊息,王寶莉老師想起這位學生,經歷車禍、手術又離家出走,面對孩子沉重的人生,王寶莉選擇傾聽。也更意會到,陪伴學生成長,就是當老師的價值。

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「老師,今天是教師節,我第一個就想到你。在我難看的時候還會來看我、關心我,我很感動,很開心有這樣一個偉大的老師。」一位高中中輟的學生,在年初歷經重大車禍,曾在加護病房多日,經歷無數次開刀、生命危險、復健,家人也24小時守在病床旁照顧,多個月後,她好轉康復竟離家出走。在教師節一早傳了訊息祝我教師節快樂,過去的這段時間她所經歷的事情浮在眼前,短短的簡訊背後有著沉重的人生故事。

一場意外車禍 看透人生百態

今年初,她坐朋友機車後座回山上,途中被後方小客車擦撞,她被甩到對面車道,不慎被對方來車輾過身體四肢、軀幹及腹部,緊急送醫、住進加護病房多日,當時昏迷多日僅剩聽覺勉強尚有反應,家人擔心不已,24小時守候在病房外等候。

也在此時,山上流言蜚語,覺得這孩子會出意外是早晚的事,從小愛玩、不乖乖唸書的她總讓家人擔心。她是我國小第一屆的導生班孩子,我和她特別熟識,她不是班上成績優異的學生,也不是體育健將,她鮮少因為個人學習表現站上頒獎台領獎,所以很容易被忽略。但我知道,她不是壞孩子,她的心不壞,她不會害別人,甚至,她有一顆比任何人都還單純的心。

車禍過後,就連當地媒體描述這場意外的內容也誇張不實,導致她更成為過街老鼠,讓復健之路雪上加霜,流言蜚語的無奈讓她看透人生百態。當她經歷多次開刀治療脫離病危回到山上,我遇到在家門外走路復健的她,看她心情低落,我告訴她:「無論這些話語是真是假都不重要,因為只有讓自己成為更好的人,說這些話的人,才會知道自己說錯了什麼。不然,口水之戰都只是在浪費時間。」她眼眶充滿淚水,什麼都沒說。

離家出走卻不忘報平安:老師我很安全,別擔心 

曾多次逃家的她,竟在身體好轉後又再次離家出走,家人傷心欲絕的放棄找人,即將成年的她也已不是小孩,她的不懂事讓家人感到無奈。離家出走的原因不是本文重點,也無法說理清楚,局外人的我們也沒權利及立場評論對與錯,但我相信,每個會離家出走的孩子背後都有不同原因,也不會只有一個原因,我們不應該用自己的道德價值觀去評論他人。沒有人會願意離開溫暖的家而夜宿街頭,沒有人會願意捨棄豐衣足食而改吃泡麵。只不過,在她離家出走家人找不著的期間,我竟接到她的電話。

逃家學生:「老師,你有沒有想我?」

我說:「當然啊!你人在哪裡?」

逃家學生像是猜中什麼的回答:「哈!我就知道你會想我,大概也只有你會擔心我吧!我就是怕你會擔心,所以我打電話給你啊!我只有打給妳喔!」

我說:「你還知道要打電話給我,算你有良心。擔心死你了。」

逃家學生還安慰我,要我放心:「但是,老師,對不起,我現在還不想回家,你懂的⋯⋯。」

離家出走 背後一定有原因

很多人都很生氣,經過這麼多事還離家出走,真是沒救了!「我知道會離家出走一定有你的苦衷,我懂你對原生家庭的愛恨糾結,因為我是你,我可能也會想離開這個家。但這段時間爸媽對你的付出,你一定也有感受到,我沒有要你一定要回家,但,經過這麼多事情,你也快成年了,該長大了,該去學習『有話好好說』,把為什麼不想待在家裡的原因跟父母說清楚,然後再去做你的決定。別再像小孩子一樣鬧脾氣,讓關心你的人找不到你,這樣不是成熟的行為。」我儘量站在她的立場和她對話,她沒回答我,但我知道她有在聽。

或許很多人還是無法理解,覺得讓父母擔憂就是不乖的孩子,說再多也是枉然之事。但大家是否曾想過,孩子成長的每個階段,其實大部份時間都在努力符合家人、老師與眾人的期待,是否有機會讓他們說說自己想要的?

對於長期缺乏安全感,或在家暴環境下長大的孩子,是否有選擇的機會與權利?沒有哪個孩子天生喜歡看到周圍充滿酒瓶與瀰漫菸味的環境,酗酒後的人就像是一顆不定時炸彈,在你半夜熟睡時,家裡的椅子突然從天而降落在你身上,毫不留情的往你身體砸下去,原先你最親近的家人,變成最無情的陌生人,這樣無數次的反差衝擊,在孩子的成長過程會留下哪些斷裂性的片刻記憶,誰也不知道,只有孩子自己最清楚。

若站在她的立場與對話,或許她才能懂得人生都是隨著種種經歷而慢慢成長。但這段時期所付出的代價,有時是無法回頭的,像是在鬼門關走過一遭的她,其實是懂的,但她的無奈誰懂?在無法立即把環境改變成為她所想要的此時,當老師的我能做的就是陪伴在她身邊,而非閒言閒語的用自己的道德價值觀去評論她。

然後永遠要相信,相信孩子會越來越好,也要幫助他們越來越好。這個好不是符合社會大眾所認知的好,而是從孩子心理肯定自己的價值,覺得自己還有機會成為一個有用的人。多數學生祝賀教師節快樂,都是謝謝眼前正在教授自己的老師,少數才會想起以前的老師,所以我格外珍惜畢業校友。而往往越會被學生記得的老師,大部份都是學習成就低落的孩子,他們會記得,不是因為成績表現或是家庭背景,而是當他們的心裡孤單時,誰還願意聽他們說些話。

陪伴學生成長 就是當老師的價值

能被曾經中輟、逃家的學生想起,是我收到最溫馨的祝福,我不需要功成名就的孩子祝賀我教師節快樂,反倒曾經彼此陪伴對方走過一段路,才是當老師的價值。「應該的,因為你正需要陪伴。你成功的時候我就不會找你了。記得,好好愛自己」是我回覆她的教師節祝賀簡訊。

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王寶莉 王寶莉

王寶莉

翻轉教育專欄作家

嘉義縣 KIST 光榮國小導師、體育教師。曾服務於嘉義縣阿里山國民中小學14年。身為體育老師,她擅長以最獨特的運動哲學跟運動寫作帶班,是2017年最年輕的師鐸獎得主。

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