教育新創20+｜Hahow好學校線上課程平台，打破教與學框架：有本事，就能當老師

線上課程不稀奇，但是人人都能當線上課程的老師？Hahow好學校打破「誰能當老師」的限制，讓有一技在身、願意分享的任何人，都能上平台募款、開課。

• 教育新創20+ 注入教學新能量

作者：張益勤、盧諭緯

「Line的貼圖好可愛，能不能自己畫？」「社會新鮮人薪資少，該怎麼投資？」生活上種種學習的想像，可以不再是空想，這些在Hahow好學校線上課程平台，通通有解。

「早上學會架網站，下午學會手沖咖啡，晚上當DJ順便練Beatbox」這是Hahow好學校網站上的文案。「Hahow」取自「學校」的台語諧音，身為線上課程的平台，裡頭課程包羅萬象，包括寫程式、拍電影、爵士鼓到塔羅牌等。開課的老師除了素人，也包括宋少卿的舞台表演課程，或是溜溜球的金氏世界紀錄保持人楊元慶。授課教師年齡從 16 歲到 50 歲都有。 

「我們重新定義『教學』和『老師』的樣貌，」Hahow好學校共同創辦人暨執行長江前緯表示，Hahow 以「才藝交換」的 概念為出發點，⾸創全球第一個「募資」線上課程平台，⿎勵只要擁有技能與熱情的人，都有機會透過教學分享來賺取收入。「募資機制」保障分享者開課前的收入、確保課程主題符合市場需求、在開課後持續帶來沈默收入，其課程收入再由 Hahow 與老師進行拆帳分潤，開課成功率達 75% 以上，同時，此舉得以讓市場較冷⾨瑣碎的學習主題，透過線上課程的特性與優勢，匯集更多興趣與需求，跨越時空限制。

看見跨領域的學習需求

創立Hahow好學校，是年輕人感受到「跨領域」學習的需要，也是為了撕掉刻板印象標籤。當年就讀台大社會系的江前緯，想要去讀商學院或是法學院的課，大學裡課程擋修、衝堂，讓他不得其門而入，更多的狀況是，「很多人一知道我讀社會系就說：是搞學運的嗎？」此外，他看見街頭補習班林立，或是許多人對自己科系、工作沒熱情卻又無從改變的現象，都讓他發現「跨領域學習門檻過高」的問題，認為多元嘗試與學習，是人先天的渴望和需求，因此 Hahow 主張以「分享經濟」的方式，讓每個人被看見，進而溝通、串連。

江前緯先和夥伴成立「才藝交換」社團，聯合台大、政大、師大的學生，以語言交換的模式，互相教授才藝。社團大獲成功，累積了二、三千會員數。「但是仍有人反映，時間、空間限制沒辦法有很好的發揮」，這讓江前緯決定要將這個概念移往網路，Hahow好學校也應聲而起。搭配功能互動設計、完課證明、學習點數等機制，創造互動交流、提升學習效益，鞏固熱愛⾃學成長的社群，讓學習不只是發生在學習場域，而是無痛融入生活。

Hahow好學校至今，幾度要斷炊卻又死裡逃生。一開始江前緯與夥伴放棄了年薪百萬的薪水。最慘的時候，每個月只有一萬元左右的薪水，「幸好創業補助給了我們一百萬，救了我們一命！」江前緯想來還是感到驚險，心情與荷包都歷經了一趟雲霄飛車。

從台灣走向海外市場

跨越了創業第一階段「活下來」的困難，Hahow好學校開始穩定發展，員工從四人增長到三十五人。營業額也從一百萬到去年突破億元規模。除了台灣本地學員外，超過 7% 來自海外，包含來自中國、香港、馬來西亞、日本美國等地的華人用戶。目前平台上有超過400位開課老師、27萬會員，上課學員以 18 至 34 歲上班族群為最大宗，其中程式設計、設計與商業職場技能、與生活品味美學三大類別最受歡迎。

台大EMBA教授李吉仁指出， Hahow好學校在台灣站穩了腳步，可以思考已軟體系統服務的模式，擴展海外的市場。江前緯表示，新創公司資源有限，原本希望從華人節較強的新馬開始，但發現當低環境比較重K12，自我升級比較不強，往已開發較成熟的國家到日韓。

因應市場需求， Hahow好學校開始跨足企業學習市場打造 Hahow for Business，提供專為企業打造的訂閱制數位學習服務，內含 50+ 堂以上高品質線上課程，涵蓋數位行銷、數位創新思維、數據分析、商務工具精進課程。同時也提供包含企業學習成效追蹤後台，讓人資團隊隨時掌握內部學習氛圍，讓員工隨時隨地擴充知識技能，現今累積超過 10% 學員來自企業員工，合作企業包含國泰金控、台新金控保誠人壽、恩主公醫院、交通部觀光局、趨勢科技等組織。

從最早一般消費者走入企業市場，江前緯不諱言需要更多的財務預算概念與客製化，如何在營運與服務上，滿足需求，的確還有許多需要改善的地方，但不變的是，「我們相信學習是一種生活體驗，透過跨領域的連結，就能激發人與人之間知識技能與觀點的有效流動！」

Box
創辦人：江前緯、黃彥傑
公司名稱： Hahow好學校
主要服務：透過募資形式，提供跨領域開課與上課服務。
公司網址：https://hahow.in/
教育創新點：基於共享教育的概念，讓擁有技能與熱情的人，都有機會透過教學分享來賺取收入。