跟學霸競爭，我必須讓自己「看起來」很優秀才能被看見

你知道自己的長處是什麼嗎？就算已經畢業，仍有許多人對這題的答案沒有把握，更何況是正值生涯探索階段的孩子們。一位赴中求學的台生分享以「試了沒影響，不試沒機會」的心態，也能摸索出一條認識自己的康莊之道。

為了培養具備國際視野的未來企業領導人，學院與美國耶魯大學、英國牛津大學共同組織領導力項目，在寒假期間赴美國或英國，進行一系列課程培訓和企業參訪。除此之外，我們還要和耶魯、牛津學生組成跨文化團隊，選擇一家跨國公司作為分析對象，依據各公司給的題目做提案，在遊學結束後，全體在廣州進行提案競賽，選出優勝隊伍。在這個領導力項目當中，我帶領的小組獲得了第一名，更藉此發現了自己的價值。

跟學霸競爭，讓我知道自己也能很優秀

大二的寒假，得知學院最具代表性的國際交流活動開始報名，沒去過英國的我報名了牛津大學的項目。不像耶魯項目招收18名學生，整個學院只有9張牛津項目門票，評選方式是先依照成績排名篩選能進面試的學生，最後由面試成績決定錄取名單。看了看往年的錄取名單，都是成績前幾名的學長姐，因此當時沒抱太大期望，我一如既往地覺得不夠優秀的自己不可能被錄取，所以就平常心對待。在大學當中，對於很多事情得失心不重，我總認為「試了沒影響，不試沒機會」，說不定哪一天就被我逮到機會了呢。果然，幸運降臨了，我通過了第一階段的成績篩選，進入了面試名單。

面試的時候，面試官是由耶魯大學畢業的外國教授組成，我清楚記得當時坐在5個人當中最右邊，看著左邊的4個人，每個都滿臉自信，我告訴自己要好好把握這個得之不易的機會，不管結果怎麼樣，必須讓自己「看起來」很優秀！面試官問了第一個問題，沒有人回答，他們一直在等著我們回答，空氣瀰漫著尷尬。為了化解空氣凝結的場面，我想都沒想的開了頭回答問題。語無倫次、講話沒有邏輯，是我當下對自己的評價，因此其他同學在回答的時候，我都非常認真地聽，同時檢討自己。意外的是，我竟然被錄取了！

在新的學期當中，我被分配到其中一個面試官的班上，我發現我被記得了，老師說他覺得我的表現很好，因為他認為在交流的時候最需要的是適時的反饋，只要回答有內容並且讓對方聽懂，就很不錯了。他又補充了一點，當時面試看到我很認真聽別人的回答，還會點頭表示贊同觀點，這點加了很多分。老師在第一節課上便指定讓我擔任這門課的TA（助教），而被賦予責任的我，覺得應該要做班上同學的榜樣，和老師的上課互動越來越頻繁，我也慢慢找回自信心，在這堂課上感覺做回了原本的自己！

讓英國人了解中國大陸行銷運作方式

作為組長的我，帶領著2個學院的同學和兩位牛津大學的學生一起完成項目。因為這次沒有任何成績壓力，反而讓我更加得心應手。雖然牛津大學的2位同學，Nicholas是大五（據說在牛津，某些科系想要在四年內畢業不容易）、Marceline是大三，而我們其他3個人是大二，他們都很有禮貌的回應我們，並沒有因為我們年紀比較小而不在乎我們的看法，反而很用心和我們一起討論每一個預選提案。

我們的題目是：某健康科技公司的腰墊想增加中國銷售量，需要為其做零預算行銷提案。因為是校友企業，我們在廣州的時候已經先和校友做過交流、簡單的了解腰墊市場。而第一次全員討論是在英國，也是我們的初見面。那天只有一個小時的時間討論，幸好之前在廣州的時候有先跟兩個學院組員初步做了簡單的思路構想，因此我們用一個小時的時間跟Marceline和Nicholas解釋了一下中國市場的營銷方式以及針對這些目標能做哪些。最困難的不外乎就是要讓他們了解中國行銷運作方式，我們一個一個的演示給他們看，也讓他們讚嘆東方便利的消費方式。

▲ 我們小組在英國只花一個小時討論出來的第一次報告。蔣孟芸提供

由於我們小組從最一開始就比別人多花時間及心力在準備，老師們在第一次報告的時候便很看好我們，也給我們很多改進建議，並期待我們在廣州的最終報告能更加完善。

最終的彙報是在廣州，除了原本牛津的小組之外，這次還要和耶魯小組競爭，場面浩大。金融課上的學霸組成員也參與了這次的活動，他們知道老師一直對我們小組的報告讚不絕口，私下問我我們提案的想法跟思路是什麼，發現自己在某些領域有別人做不到的能力，我心中不免有些小激動，有了自我肯定。而對於這次大報告，我們依照老師上次給的建議，將表達方式、呈現方式稍做調整，最後贏得老師們以及校友企業們的青睞。在給予反饋時，他們提到我們這組是所有小組當中最有團隊合作感的，因為我們在針對評審們的提問時，會適時相互補充，而且在提案內容方面則是以應用層面去做，相比大部分組別以理論呈現，我們的方案內容更加實際，因此獲得第一名實至名歸。

▲ 彭斯之夜（Burns Night）蔣孟芸提供

找到「領導」優勢，定位自己

這個領導力項目對我的影響非常大，它讓我知道自己有亮點，進而發現自己的優勢與價值。這家健康科技公司的校友甚至有意請我去公司工作，擔任總經理特助。後來同樣抱持著「試了沒影響，不試沒機會」的心態，成功的申請到去荷蘭交換的名額。其實，我認為在哪個地方讀書或工作不是最重要，找到自己優勢，好好的運用並發揚光大才是重點。知道自己的優勢之後，在每堂課擔任「領導、安排進度及幫助展開討論」的角色，讓作業能夠順利的完成，並帶領小組拿到更好的成績。大學，不只是在探索喜歡的領域，更要從各方面了解個人亮點是什麼。