訂戶專屬
學會登入上課＝搞懂線上教學？重點是能否把雲端當成「第二教室」
▲ shutterstock
疫情趨緩，許多原本正在研究線上補課的老師們，紛紛改採觀望態度。但此時各地方政府開始要求大規模線上演練，實際上會有多少師生參加？令人存疑。科技領域中央輔導團員陳春成建議，與其把「師生登入帳號、進入課程」當成目標，不如更積極的請師生開始熟悉這「第二間教室」，「進來之後可能會遇到阻礙或干擾，但還是要如常的上課」，這或許是終將過去的疫情，能帶給師生最重要的啟發。
作者：陳春成（科技領域中央輔導團員，台北市龍門國中老師）
您可能有興趣
