想用Zoom，卻走進Zoo！線上教學演練實況，老師苦水吐不完

疫情失控，全世界已有超過15億學生停課、在家學習。台灣的老師們也開始演練線上教學模式，被迫化身直播主、導播甚至遠端工程師（最大挑戰），自己手忙腳亂外還要應付長官的線上巡堂，苦水滿腹....... 【新刊上市】2020年最新版－線上學習 加速中！ 【專輯上線】線上學習 革命加速中 自從COVID-19（新冠肺炎或武漢肺炎）襲台，全台已經有一所高中和一所大學，先後宣布全校停課，各縣市都要求學校提出線上補課計畫，也要全校師生模擬演練，以備不時之需；但多數老師們技能尚未全面升級，馬上得接招，心情不免惶恐又抗拒。最近許多中小學老師開始演練線上教學，過程中有新的學習，也充滿挫折和苦水。 「線上補課已經夠麻煩了，居然要交計畫跟檢核，還有一堆學習歷程資料讓長官備查！」新竹市一所國中的資訊教師充滿無奈的說，但比較擅長資訊或年輕、3C能力強的老師，此時得自己先學會怎麼用各種直播工具和學習平台，還要負責教其他老師、學生甚至要教會長官使用，難度非常之高。 一線教師們即使百般不願，也多體認到「防疫視同作戰，已經不是個人意願的問題」，因此從三月中出現第一個高中班級停課起，或多或少都已開展實測和演練。《親子天下》記者透過教師社群如臉書、line和telegram，私下蒐集老師們不願或不想，做遠距教學的主因，得到許多最真實的心聲與回饋，但老師們都低調不肯具名，以下全都以代號顯示： 教師A：「老師！我找不到麥克風、也沒有耳機怎麼辦？」 直播教學時，學生用的載具百百種，有的是跟家長借手機、平板，小孩根本不熟悉用法，所以問題很多、很瑣碎，老師自己也不可能各種3C品牌的用法都很通，等到一一猜完、解決完，大概就耗掉一晚上了。 教師B：「老師！我的帳號、密碼是什麼？」 國中以下低年齡層的小孩，連自己的帳密都搞不定，會一直問老師，從在家開機起就是場災難...... 教師C：「我只是要用Zoom，為何好像走進了Zoo？」 老師個人偏好用Zoom，但校方規定要用meet，還要老師「保證每位學生都會用、都能用Zoom，並教會上級長官、校長用zoom，讓每位巡堂行政人員都會用Zoom，還要確實點名、每堂錄影上傳備查。老師心中吶喊 「我只是要用Zoom，為何好像走進了Zoo？」 教師D：「天吶！為什麼還有線上巡堂?」。 或許因為上級長官對看不到現場的教學方式， 仍存有疑慮，會要求執行的教師提交線上補課計畫書，要檢核還有一堆學習歷程資料供備查，但選擇實體補課的話，什麼都不用；長官來做線上巡堂或課後察看上課影片，都令教師們覺得麻煩而退卻。 教師E：「體育、藝能課自己在螢幕前又唱又跳，像個瘋子一樣」 老師實在很難想像，原本在球場上或音樂教室裡的示範教學，變成自己一個人對著電腦唱獨角戲，例如原本的跑操場一圈變成叫學生原地跑步，原本的游泳池畔示範分解動作，變成叫學生自己看影片學習...... 教師F：「不想公開露臉，也不想讓家長旁觀自己的教學」 老師覺得對著全班學生和對著電腦講課，自在的程度不同；也擔心在家上課的孩子通常有家長陪同，等於開放全體家長觀課，到時家長可能會管東管西，甚至自己的小孩上課表現不佳時，萬一被老師責罵，家長會不會出來抗議？ 這些都是老師們實地遇到的困難和心結，其中一位教師直言，一下子要保守的老師變身直播主和導播，隨時切換螢幕，還要成為學生的電腦遠端工程師，解決各種技術問題，同時帶著微笑上課，根本是生涯最大挑戰啊！

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