訂戶專屬
數學咖啡館教學法影音~互助共好的教學實踐
2.因為小校老師的上課進度,評量方式有絕對決定權
數學咖啡館教學法影音~互助共好的教學實踐
為何總是學生程度好或較能決定考試內容或教學進度的老師或非考科(非國、英、數…)的老師翻轉成功?
1.因為極優質的學生,老師給的進度再難再多他們總能消化吸收
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