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黃國珍:素養教學的探究之路,一股溫柔卻堅定的力量
作者:黃國珍(品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌創辦人兼總編輯) 臺灣近年教育改革風起雲湧,教學者以不同的教學經驗,發展出多元的教育觀念與教學法,匯聚出由下而上,由點串連起面的影響力,翻轉了教育的思維與面貌。 在這群教育先行者中,有位女性以明確的目標、...
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這本書最重要的內涵,不是教學設計的介紹,而是教育哲學的底蘊。孩子的能力、素養與未來,包含我們共同的未來,是教育與教學者共同創造的結果。教育真正的目的就是過程,在這一段過程中學生習得了知識內容,同時培養了能力;過程一旦確立,教育的目的便同時完成了。
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