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黃國珍：素養教學的探究之路，一股溫柔卻堅定的力量
作者：黃國珍（品學堂創辦人，《閱讀理解》學習誌創辦人兼總編輯） 臺灣近年教育改革風起雲湧，教學者以不同的教學經驗，發展出多元的教育觀念與教學法，匯聚出由下而上，由點串連起面的影響力，翻轉了教育的思維與面貌。 在這群教育先行者中，有位女性以明確的目標、...
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這本書最重要的內涵，不是教學設計的介紹，而是教育哲學的底蘊。孩子的能力、素養與未來，包含我們共同的未來，是教育與教學者共同創造的結果。教育真正的目的就是過程，在這一段過程中學生習得了知識內容，同時培養了能力；過程一旦確立，教育的目的便同時完成了。
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