陪伴孩子志願選填—家長教戰指南

會考考完了，對學生、家長而言，大概只有鬆了一口氣，就那麼一小口，接下來就得努力想著要如何喘下一口氣，因為一個壓力結束又是另一個壓力開始——如何選填志願？身為一個專業的考生家長該如何協助孩子，心中想著要避免幫孩子做決定，又擔心孩子亂做決定，該如何拿捏？畢竟這是孩子人生第一個重大決定！

選志願前，更重要的提醒

很多家長現在這個階段，到處問朋友、同事，或上網查資料，深怕孩子一沒選好，這輩子毀了！根本比當初自己決定要娶誰、嫁給誰還緊張。首先，可以檢視和孩子是否有出現以下對話：

「你怎麼一副不緊張？這到底是你的事還是我的事啊？」

「萬一沒選好，選錯了，會影響一輩子的！」

「你給我念OO（學校or科）就對了，那個是未來趨勢！」

「我是為你好，怎麼會害你！」

「你看，就是當初不好好念書，只在那邊玩，現在沒得選！」

如果這些句子常出現在親子對話裡，保證會成功把孩子愈推愈遠，疏離你們的關係，這也是為什麼要先提醒大家，因為每年這時候，總是不斷上演類似劇情，孩子到學校會大吐苦水，表示許多家長不僅沒幫上孩子，還賠上了家庭關係，絕對划不來。畢竟緊張跟焦急是會感染的，這樣只會讓孩子成為我們情緒不穩定的出口，或被迫承接了我們的擔心，到最後，不僅責任也被我們擔走，幸福也被我們擔心擔掉了，所以在此要提醒家長謹記「四不一沒有」：

• 不莫名緊張
• 不強制決定
• 不過度負責
• 不怪罪否定
• 沒有用不到的經驗

除了這「四不」提醒自己不要犯，還要提醒自己帶著孩子學習用正向態度看待「沒有用不到的經驗」，不管考得好不好，都可以從中學習，與其懊悔，不如聚焦現在可以如何選擇。對孩子長遠的人生來講，這階段比會考前還重要，因為學習「如何做選擇」是人生必備的能力，家長們可以用「四不一沒有」先幫自己定向，利用陪伴孩子「進行第一次重大選擇」的過程，建構這一輩子都用得到的能力，並讓孩子學會為自己的人生負起他們該負的責任。

扮演孩子的最佳小天使

做到了「四不一沒有」還不算是專業的考生家長，只是基本功，進一步能夠協助到孩子做決定，才是我們最在意的，提供以下幾點給大家參考：

一、善用資源

「我怎麼知道孩子的興趣？」

「我的孩子適合念高中還是高職？」

「現在到底有哪些升學管道？」

「現在還有五專嗎？」

面對以上疑問，家長不用太擔心，也不要過度苛責自己，因為以上問題對大多數家長都不容易完全掌握，其實也不用完全掌握，畢竟孩子待在學校的時間比家裡多太多，很多事情孩子也未必跟你說；況且現在升學、教育制度已經跟家長念書時候大不相同了。

那怎麼辦？記得尋求資源，不要自己嚇自己！

1、書面資源

這些年各個國中的升學輔導其實都花很多心力，從國一開始，學校就會帶學生填寫一些資料，協助認識自己和升學資訊，如：人格特質、休閒興趣、興趣測驗、性向測驗，還有高中（職）學校特色跟群科特色介紹的學習記錄。另外，動態活動心得也會記錄在手冊裡，如：安排學生去高中及高職實地參訪、技藝班課程等，這厲害的本子就叫「生涯輔導記錄手冊」。你沒聽過？嗯，可能你的孩子都體諒你工作繁忙，自己當代理人幫你簽名了（就不要怪孩子了^^），因為學校每學期都會發給家長簽名並給孩子回應，從中可以瞭解，孩子在生涯方面試探的軌跡，其中可以進一步瞭解幾個部分：

• 興趣測驗：學校一定會有正式的興趣測驗，從測驗結果了解孩子的興趣類型，比如興趣在研究、操作、創造、分析⋯⋯等等不同面向，而且從中可延伸對應的可能有興趣的科系和職業。
• 性向測驗：測驗結果可以瞭解孩子在各方面的能（潛）力，如：擅長語文、機械、推理、空間等等，也可以從這些項目對應出職業類別，再倒推來思考選擇高中還是高職，或哪些科別？做為我們繼續延伸學習的參考。

手冊後頭會用表格統整自己曾填寫的資訊，試填一些學校及科系，也透過不同表格協助分析。最後也是最重要的是用「生涯規劃書」來統整所有的資訊，裡頭會協助引導從各個面向客觀分析學校科系，透過分數統計做為順序參考，相信這些都可以做為了解孩子及陪伴孩子做選擇很重要的工具，一定要好好使用這本手冊，因為國中3年輔導老師和導師花了許多時間來建構這個人生涯資料庫。

至於這本手冊的使用法，建議可以請孩子說明給你聽，家長帶著好奇心詢問孩子填寫背後的想法跟動機，每個詢問的過程都是在幫孩子做價值釐清跟探討。如果孩子講不清楚，那就要尋找下一個資源了。

2、人的資源

• 輔導老師：在學校的升學資訊，如「生涯輔導記錄手冊」、升學管道、學制、學校特色介紹等相關升學資訊，大部分都是由輔導處的輔導老師協助帶領孩子了解，包括試填志願的過程，輔導老師也會做很多的協助。但因為輔導老師要協助全年級學生，通常時間卡比較緊，可以叫孩子多利用上課時間把握機會和輔導老師討論。
• 導師：導師陪伴孩子3年，了解孩子的學習習慣、人格特質，面對下個階段的學習，究竟是比較適合要花很多時間念書的高中，還是會有動手操作或實習的技職路線？

另外每所高中職特色不太一樣，透過多跟導師討論，了解孩子在學校的樣子，對照家中的狀態，都可拿來當選擇參考用。若下個階段適應不良，可是很大的代價，因為一選就是3年。

• 資料組：輔導處的資料組統籌了所有學生資料，還有各高中（職）、五專資訊，若高中（職）、五專有任何學校介紹或招生資訊都會轉交給學校資料組。另外會考結束到填志願間也會和高中（職）端接洽辦理升學博覽會、參訪等活動，對於了解新學校，非常有幫助，提醒孩子要多注意訊息公告，避免錯過。
• 高中（職）、五專：因為少子化，所以各個高中（職）、五專都很積極的做出特色，除了可以上網看學校特色，有問題都可以直接打電話到招生專線，他們會非常樂意向大家說明，這個是很棒的資源，因為可以最直接解答對學校的疑惑。

關於以上介紹的資源運用，除了和導師的聯絡之外，其他部分強烈建議家長讓孩子自己來蒐集這方面的資訊，不要越位代為處理，否則孩子就喪失學習「如何做選擇」的寶貴機會了。

家長可以透過引導、好奇、提問，讓孩子多思考不同選擇間的差異和擴充孩子思考的廣度、深度，間接培養解決問題的能力。當孩子自己經歷了這過程，如此未來再做其他選擇時，就會有一套方法系統了，這可是課本沒教的。

二、知己知彼，百戰百勝

這裡的「己」指的是孩子的特性，「彼」是高中（職）學校，就像植物要在適合自己的環境才會長得好，寒帶植物放到熱帶雨林肯定無法生存，適合別人不一定適合自己，所以了解孩子特性，尋找到適合的環境，這過程就是我們說的「適性發展」。以下是過去會和學生討論的一些面向：

• 個性特質：到底是要當雞首還是牛後？當在兩所學校間做挑選時，除了看學校排名，更要看看孩子的特性：

【狀況一】喜歡挑戰的孩子，吊車尾去到一個列強環伺的學校，別人都比他厲害，若他的心理素質夠強，搭配不服輸的個性，會遇強則強，就會一步步提升實力，慢慢爬上來；相反的，這樣特質的孩子，若讓他去了到一所比較安逸的環境，反而會讓自己怠惰。

【狀況二】若是孩子本身對自己比較沒有信心，需要多一點鼓勵，或靠小成就、小進步引發自己繼續努力，可能就比較不適合吊車尾上到一所學校，不然他可能不斷拿自己和他人做比較，然後每天鞭打自己，當無法面對高壓，反而連原本的實力都發揮不出來；或許寧願退一個志願，找到適合自己的學習氛圍。這部分也有人會考慮到未來的繁星計畫，如何讓自己在校內有好的排名？也是可以思考的。

• 地理位置：學校位置關係到要花多少時間通車，高中跟國中有個不同，就是通常學校離家比較遠，不像國中可能離家不遠，每天可以多睡幾小時，但很多高中生必須五、六點出門上學，不然會遲到，晚上如果又補習，就很晚回到家。通車移動不僅花錢、花時間外，還會影響到念書、玩社團時間，每天累積下來，對體力是很大的挑戰，真的也要了解一下身體狀況，如果孩子是很需要睡眠的，學校的距離可要好好思考。

曾經有個學生當初因為要念夢想中的公立學校，結果每天要花一個半小時通車，每天五點多就要起床，每天回到家也比別人晚，念的是設計科，畫作業又畫到很晚，結果念了一學期，身體負荷不了，只好休學，隔年重念離家近一點的學校。也有就是學校比較遠，需要住宿舍或是外宿，也要思考一下關於群體生活適應力和自制力，或許都可以帶著孩子一起思考。

除了以上兩點，影響孩子選擇的因素可能還包括學校的風氣、補習是否方便、是否有學長姊就讀、制服好不好看、有哪些社團、學長姊顏質高不高⋯⋯等等，什麼理由都有，其實不用去否定孩子的想法，但是要協助孩子列出判斷的順序，依重要性做排列，再來評估選擇。

親子意見不同怎麼辦？

很多孩子會來問我：老師，我喜歡表演，我要念表演藝術科，但是我爸媽不給我念，然後又僵持不下。這裡對孩子和父母分別有不同提醒：

一、擴充資料庫，歷程比結果重要

• 對孩子：我就會說，好棒喔，老師也超喜歡表演，要不是來當老師，搞不好就是偶像派演員（誤），好啦，可以讓我了解，你喜歡表演的哪部分？戲劇還是舞蹈？幕前還是幕後？喜歡哪一位偶像或是明星？是興趣還是以後想要從事這個行業？

我會先同理支持，因為面對未來，孩子肯定會有擔心跟不確定，這時我的支持會讓他安心，接著再用問題來幫忙孩子建構問題地圖，幫他釐清，了解他選擇的原因。此時，大人提供的建議，孩子才聽得進去，曾經就有孩子和我討論之後，放棄去念高職表演藝術科，改念一般高中，然後加入學校戲劇社，努力往藝術大學的戲劇系邁進。

• 對家長：如果不去理解孩子，或孩子講到一半就先否決，那孩子肯定閉起嘴巴，關係就對立起來，接著孩子就會覺得被孤立，這就是我最不願看到的，因為家長最後不是用情緒勒索，不然就是武力逼孩子就範。其實有個建議，通常家長會習慣只把結論拋出來，孩子當然會錯愕和反彈，建議父母把自己的擔心跟孩子說明，讓孩子解決你的疑惑，練習成熟的面對問題，例如：孩子呀！爸爸也很想支持你念表演藝術科，但因為爸爸對表演藝術科不了解，就會擔心這個出路好不好？或找不找得到工作？我想你應該也會想到以後工作問題，不然你幫爸爸了解一下，表演藝術科畢業的學長姊大概都做什麼工作？這些工作你喜歡嗎？

當老師跟家長能夠這樣帶著孩子一起找答案，其實都可以幫孩子增加看待選擇的深度和廣度，而我們也會變成孩子信賴的大人，一起走在選擇的路上。

二、108課綱實行後，選適合高中也會幫助上大學

生涯選擇只有兩種，不是升學就是就業，了解學校畢業生的升學榜單或就業力，可以做為我們選擇的參考，因為大家在乎的是，現在的選擇，能否幫助到下個階段的選擇。

如果要升學，現在多了一個108課綱的要素，因為108課綱實行，高中3年接下來會多一個「學習歷程檔案」，有點像是國中的生涯檔案加上生涯輔導記錄手冊。這個「學習歷程檔案」記錄了高中3年的修課過程、社團參與、比賽紀錄等等，大學端會將此「學習歷程檔案」做為招生選擇參考，所以大學要念電機系或是企管系，在「學習歷程檔案」中，放進的資料就會不一樣，也就是說，高中生必須根據未來想念的科系，好好安排高中3年的學習歷程。

高中端也因應108課綱，課程規劃做了很多的調整，高中各校裡規劃了彈性課程、特色課程讓學生選修，各校間特色課程未必一樣，所以現階段了解高中特色時，也要蒐集課程方面的訊息，因為除了符合自己的學習興趣，也進一步規劃到「學習歷程檔案」中，間接往理想大學科系邁進。

聽起來有點複雜，關於這點家長不要擔心，因為高中端已經花了很多時間準備，高中除了跟國中一樣有輔導老師外，高中另外還增設「課程諮詢教師」，就是協助學生來選課。所以「學習如何選擇」是很重要的，只要現階段透過選填志願，陪伴孩子好好釐清興趣志向，一起「學習如何選擇」，也是間接幫助孩子儘早面對高中會碰到的情境，減少進到高中所需的適應時間。真的不要因為自己的擔心，剝奪孩子學習的權利。

做選擇的不敗祕笈

會考後，面對志願選擇會有壓力，是因為擔心它是否是個好選擇？萬一做錯決定，就必須付出很大的代價。但事實是，我們無法在選擇之前，完全保證這個選擇是對或錯，或這個選擇是最好的選擇。

真正會影響選擇成敗的，是選擇之後的努力。

好好陪伴孩子做選擇，而這個陪伴過程會引發孩子對選擇的「擁有感」，「擁有感」的產生，端看孩子在決策過程參與了多少，當孩子覺得這是自己選的，就會願意為這個決定付出最大的努力，這個選擇變成好選擇的機率就會變高，在另外一個3年後，會感謝今天做的這個決定。否則，當他遇到困難，他只會回過頭來怪罪父母，都是父母幫他選的，這根本不是他要的。

選填志願除了為下階段做準備，其實也是國中學習過程的總盤點，若能用正面的角度看待，好好結束，肯定會成為下一個學習階段很棒的基礎。

生命是由一連串的選擇集合而成，期待每位孩子都能透過家長、師長的陪伴，擇己所愛，愛己所擇，一步步邁向屬於自己、可以讓自己發光發熱的舞台。