不用教知識、不必分科教學、不需反覆練習?關於108課綱3個迷思

108課綱顛覆了什麼?改變了什麼?哪些是迷思?

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本文重點摘要

  • 【破解迷思一】
  • 【破解迷思二】
  • 【破解迷思三】

許多人對108課綱有3個迷思:

  • 迷思一:課綱是素養導向的,學校怎麼還在教知識內容?
  • 迷思二:課綱強調跨領域學習,學校怎麼還在分科教學?
  • 迷思三:課綱強調探究實作、問題解決、策略運用,學校還要求記憶精熟,反覆練習?

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曾世杰 曾世杰

曾世杰

台東大學師範學院院長

台東大學師範學院院長、中華民國特殊教育學會理事長,長期關注素養與學習,曾深入偏鄉陪伴中小學生學習,有四年的精神科臨床心理師經驗。專長:教學研究、補救教學、閱讀素養、情緒障礙與輔導。

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