好的入學申請自傳怎麼寫？清大校長賀陳弘給考生的建議

3月初，申請大學考生最重要的一件事，就是趕著寫出一份好的自傳和讀書計畫。但大學希望看到的，是什麼樣的書面審查資料？清大校長賀陳弘特地寫給考生一封信，建議用「自己的話」寫出專長及興趣、對人生意義的追求、以及進入大學後的學習規劃，以「3段式的引導方式」表達自我，也讓審查委員能在最短時間內，了解報考學生的學習動機及表現。

作者：賀陳弘

清華大學教務處招生策略中心主任焦傳金分析，部分考生的自傳流於「流水帳式」或「罐頭式」，只寫家境小康、家庭和樂及條列在校成績與獲獎事蹟，「不是不能寫，但如果只有這些內容，不易讓招生單位了解你為何適合就讀本校系。」清華大學希望能用引導的方式，幫助考生去思考並呈現自己真實的一面，展現獨特性。

賀陳弘寫給考生的一封信中，引導考生思考並回答3個問題來完成自傳。問題包括：

1. 對您而言，什麼是有意義的？為什麼？（以200字至300字為限）

2. 您最專長的能力是甚麼？您是如何培養及發展這項能力呢？（以200字至300字為限）

3. 請分享一個您曾正面影響他人、解決衝突或對團體有貢獻的活動或經驗。（以200字至300字為限）

在許多考生都感到頭疼的讀書計畫撰寫方面，賀陳弘建議考生思考並回答「若您進入清華就讀，想更深入瞭解大學裡的專業知識或進行跨領域學習時，您將如何尋找清華校內外資源完成目標呢？」這部分則以800字至1000字為限。不需要長篇大論，也不需要華麗文藻或包裝排版，將自己的想法說明清楚即可。（看更多：清大校長賀陳弘：教育創新，從容納1％異才開始）

賀陳弘說，「引導式自傳和讀書計畫」目的就在幫助招生單位找到學習動機強烈、願意主動尋求多方面學習的學生，學校提供自由寛廣的學習環境，讓學生「如魚得水」。

招策中心主任焦傳金表示，許多學生寫自傳時都會附上各種獎狀，但大學招生單位更願意看到學生把參加各項競賽的動機及努力過程呈現出來，不要只列結果；字數的限制則是在考驗學生的表達能力，看是否能提煉想法並以精簡的文字表達。

焦傳金說，美國頂尖大學如哈佛、史丹佛的招生網站均列出「What We Look For」，清楚說明其招生理念和目標。以哈佛大學為例，即指出除了課業表現，還考慮申請者的個人特質、各方面的特殊才能及卓越表現；哈佛也明確點出，他們看重招收身處弱勢環境、卻能逆境向上的學生。（看更多：美國名校教授給高中生的建議：「想要學校錄取？寫封有靈魂的自傳」）

史丹佛的招生網站上，則強調對申請入學者的全人評估，除了課業成績，還包括社團及體育在內的全方位表現、打工等課外活動、是否處於經濟及環境的弱勢條件等特殊背景，讓招生單位「更認識你、了解你、明白啟發你的動機為何？」

*本文經清華大學授權轉載。