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張輝誠:打破「不給學生考試,學生就不讀書」的窘境
我一直認為亞洲教育走向填鴨當道(老師從頭到尾單向式講述的教學方式),是由三個環環相扣的支柱組成,分別是「單向講述」、「密集考試」加上「教科書的誤用」。 老師一旦選擇單向講述,密集的小考便隨之而來,這兩者是孿生結構,因為老師在單向講述後無法得知學生學習...
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老師常感嘆「不給學生考試,學生就不讀書」。當學生習慣沒考試就不讀書,等到離開學校的那一天,也往往就是學習的終點,於是學校和老師反而成為摧毀學生持續學習的最大元凶。
我一直認為亞洲教育走向填鴨當道(老師從頭到尾單向式講述的教學方式),是由三個環環相扣的支柱組成,分別是「單向講述」、「密集考試」加上「教科書的誤用」。
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