蘇文鈺：學生只有認識家鄉，才能擺脫偏鄉心態

「教授，你是都市人，才會覺得這裡美。」原本，蘇文鈺希望透過程式語言，幫助偏鄉孩子與世界連線，但孩子們對家鄉的無感無情，有了能力，反而遠走他鄉，最後地方困境永難翻轉，因此蘇文鈺下定決心要帶孩子們認識家鄉之美。 作者：江美滿 >>> 台南市左鎮國中「看見家鄉」 「看見家鄉──偏鄉孩童空拍計畫」，讓孩子們從學習操作機器到實際拍攝並應用在電腦程式之中，期盼能喚起孩子對於自我與家鄉的連結，也能從中找尋未來的夢想藍圖。 2017年12月23日陽光的午後，在台南成功大學最古老的建築物格致堂，來了四組年輕嬌客，他們是來自三所布農族小學，以及位於「不山不市」的台南左鎮國中的同學。這些偏鄉的孩子對著台下眾多的大人物們，稚嫩卻很有自信的介紹從高空攝影下的家鄉影片，還有他們的夢想。 「想用空拍機把家鄉漂亮的祕境拍下來，放在以後我自己開的餐廳，讓更多人看見我的家鄉。」「這是我阿嬤的地，現在種著高麗菜，去年是水果玉米，客人都好愛喔！」「操場邊邊的這個網子是阻止球滾到濁水溪的。」「這是螢火蟲聚集的山谷，希望遊客要好好珍惜，愛護我們的家鄉。」孩子們空拍記錄自己居住的家鄉、剪輯製作的影片，帶領眾人神遊台南左鎮二寮的日出美景、濁水溪穿越的南投仁愛鄉武界部落、雲的故鄉卡度部落，還有白鷺鷥聚集之處的花蓮卓溪鄉太平聚落。 ▲ 孩子對著台下眾多的大人物們，稚嫩卻很有自信的介紹從高空攝影下的家鄉影片，還有他們的夢想。江美滿攝 「看見家鄉──偏鄉孩童空拍計畫」是成大資訊系教授蘇文鈺和一群致力偏鄉教育的老師們、成大同學們共同發起，從學習操作機器到實際拍攝並應用在電腦程式之中，期盼能喚起孩子對於自我與家鄉的連結，也能從中找尋未來的夢想藍圖。蘇文鈺原本在偏鄉帶孩子寫程式，在一個霪雨霏霏的週末，他如常開著車來到東石鄉，沿途滯洪池和魚塭的煙雨濛濛像幅詩意的水墨畫，讓他忍不住對著孩子說：「你們的家鄉好美。」孩子們不以為然的回應：「教授，你是都市人，才會覺得這裡美。」 有連結才有愛 孩子們對家鄉的「無感無情」，觸動了蘇文鈺。原本，蘇文鈺希望透過程式語言，幫助偏鄉孩子與世界連線，「因為只要懂程式語言，不論在哪裡都可以接觸全世界。孩子畢業後可回家鄉就業或創業，教育下一代，建立良性循環，能讓偏鄉活起來。」但孩子們的反應，讓蘇文鈺發現即使培養了孩子的能力，反而讓他們遠走他鄉，那麼地方困境永難翻轉，因此「只有擺脫偏鄉心態，讓他們對家鄉產生情感連結，未來地方才能自立自強，」蘇文鈺下定決心要帶孩子們認識家鄉之美。 然而，「偏鄉的孩子普遍認為，有能力的人要出去、要離開家鄉，留下來的都是沒出息的，」有著同樣困惱的左鎮國中校長蔡宜興，苦思如何經營學校課程打破偏鄉對家鄉的刻板印象，讓孩子愛上他們的成長環境。於是，蔡宜興在左鎮國中啟動了「空拍課程」。 「當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成。」左鎮國中學生的「空拍課程」，讓蘇文鈺確認「看見家鄉」計畫的可行。蘇文鈺決定透過這個計劃讓孩子對自己的成長環境有情感上的連結，孩子有了根，才會衍生出自信。 就這樣，「看見家鄉」計畫在四所學校台南左鎮國中、花蓮太平國小、南投中正國小與法治國小同時展開。蘇文鈺領著一群資訊老師、成大同學，教學生使用四軸飛行器空拍家鄉地景，從學習操作機器到實際拍攝並應用在電腦程式之中，讓學生們自己思考與動手。蘇文鈺堅信，孩子們「眼見為憑」，孩子站在更高的角度，拉高視野俯瞰家鄉後，「他們一定會願意好好守護自己未來居住，以及藏著童年所有記憶的土地。」 ▲ 「看見家鄉計畫」促成大手牽小手，大學教授與學生來到偏鄉，帶著孩子一起張開夢想的翅膀，拼出家鄉的幸福。（地上的拼圖是成大學生連夜手工製作的成品）。江美滿攝 只是，夢想不會一步到位。初步行動時，才發現山區複雜地形，困難重重；無人機費用高昂，孩子害怕摔機……步步難關步步過，經過努力與磨難，果實往往更為甜美。成果發表會上這一天，看到孩子們侃侃而談，談到家鄉的愛，「我希望讓大家看到家鄉美好，來到家鄉玩，讓爸爸媽媽農產品賣得更多。」蘇文鈺團隊知道這些日子的辛苦是值得的。 不畏經費拮据的蘇文鈺立下宏願，「看見家鄉將是至少延續十年以上的行動，未來也一定會推廣至更多校園之中。」要讓更多的孩子一起記錄家鄉的土地，也打造台灣的民間地圖，記錄地景環境的變化。這個計畫的發展超乎蘇文鈺的想像：它觸及的不只是偏鄉教育與空拍，更擴及至臺灣的公民意識與社會認同，在計畫蔓延的過程中希望有更多族群投入社會責任的關注，與偏鄉孩童一同喚起對於臺灣島嶼的認同與喜愛、共創家園樂土。 >>> 花蓮縣太平國小「看見家鄉」：

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