暑假最大規模教師研習夢N在宜蘭，讓共同備課成為教學日常

作者：王韻齡 暑假的教師自主備課成為今年暑假教師們的熱門活動，未來讓各地區教師間的共同備課是否可能成為一種日常，「不是一年才備一次課」，真正翻轉學習的風景？ 「教師研習不是為了追星，也不是一場大拜拜，為的是凝聚共識，讓共同備課成為日常」，今年暑假最大規模的教師研習「夢的N次方」，七月五日起在宜蘭展開，發起人南投爽文國中老師王政忠表示，兩年來已有超過2萬人次教師參與過夢系列研習，未來還將一直走下去，讓下一代孩子不論生長在城市或偏鄉，都有機會實現自己的夢。 「夢的N次方（簡稱夢N）」本年度共有四場分區研習，最後一場在暑假期間走到了宜蘭。1200多位國中小老師頂著驕陽，來到蘭陽女中，為自己的教學專業能力增能。 這場大型研習共開了32個不同班別，除了傳統的國英數社自五大科，還增開了閱讀理解和即將在108年上路的科技領域、均一導入課程這幾個新班，完全呼應第一線教師的成長需求。 今天一早，老師們分別進到自己報名的班級，有人捧著講義專心研讀，也有人依著講師指引，操作著ipad學習科技導入教學；還有人小心翼翼拿著甲蟲標本，要做個獨一無二的專屬標本盒。老師們重新當學生，向各科講師快速汲取累積多年的教學心法，等著暑假過後的開學，就可以在課堂上展開新風貌。 王政忠說，曾經有人質疑，這樣的大型研習會不會像是場教師界的大拜拜，或只是來追逐幾位明星級老師，追完之後到底有沒有在課堂上實踐？他擔任總召集人目的，不是「山中大叔要稱王」，而是在於凝聚共識，接下來就要遍地開花，讓各地區教師間的共備成為一種日常，「不是一年才備一次課」，這樣才能持續不斷精進，甚至帶動更多教師一起加入，翻轉教室風景。 教育部長潘文忠也在開場時表示，近年來興起的這股教師專業成長力量，已促使教育部重新思考，由下而上發起的自主、在地力量非常強大，由平日活躍於網路社群的教師們擔任召集人，號召在地專業老師擔人講師，彼此互學共好，可以讓孩子得到更大的幫助。因為108課綱強調的是培養學生的思辨精神，未來老師的角色更顯重要，如何才能教出學生的自信心和學習動機？都有賴教師的專業能力來引導。 鼓勵優秀教師回到大型論壇，分享課堂實踐心得 未來一年，夢N的4個分區將擴大為10區，平均每個月都有一場地區性研習，並鼓勵各區優秀教師回到大型論壇，分享自己過去一年的課堂實踐心得，形成一個善的循環，老師們彼此互相激勵。 來自香港翻轉教學協會的中文科召集人鄭淑華老師說，她專程來到台灣參加夢N，是因為夢系列已開啟了一種新的研習模式，與香港最大的不同在於，香港有些研習是老師為了累積教學專業發展時數而參加的，很少能看到這樣高度的熱情和專注。「在夢N上課是一種享受，因為甚麼教學法都有，學思達、MAPS、桌遊、素養訓練等，百花齊放的交流，讓老師們在自由、寛廣的平台上得到最大的專業支持。」 ▲ 夢N開幕式中，老師們閉上雙眼，回想教室裡孩子們那一雙雙渴望學習的眼睛。劉潔萱攝 ▲ 在國中國文組教室，老師們開心學習iPad導入教學技巧，希望跟上數位化潮流。劉潔萱攝 ▲ 在國小英文組教室，林鈺城老師熱情展示桌遊、繪本、小白板教學。劉潔萱攝 ▲ 國小英文老師們學著用遊戲帶英文，教孩子用腳玩剪刀石頭布。劉潔萱攝 ▲ 參與國中藝文組的老師們，試著從肢體律動中激發更多想像力。劉潔萱攝 ▲ 國中社會科地理組老師們舉牌搶答，爭先恐後，玩得不亦樂乎。劉潔萱攝 ▲ 國小自然組老師們用簡單的吸管，體驗課本上的虹吸現象，讓理論走入生活。劉潔萱攝 ▲ 自然組講師大方提供數十隻甲蟲標本，供學員製成獨一無二的收藏品。劉潔萱攝

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