國教署前署長邱乾國：讓不適任教師退場，就是救學生

「每個學生心裡，都會永遠記得一位老師，但可能是感念，也可能是夢魘。」教育部國民及學前教育署前署長邱乾國出身偏鄉，考上建中，至今仍感念成長過程中遇到的諸多好老師。最近「狼師」事件讓他覺得心痛，認為制度若改善，能挽救更多學生。

2016年8月接掌教育部國民及學前教育署的邱乾國（編按：邱乾國2018年10月轉任參事，2020年任教育電台台長，並於2021年底卸任台長），個性低調，但說話十分坦白。

「每個學生心裡，都會永遠記得一位老師，但可能是感念，也可能是夢魘」

只要一想到有教學現場還體罰、霸凌甚至性侵學生的老師，他就覺得心痛。

邱乾國首度透露，在下一學年度，將首度啟動「教學專業審查委員會」，引進公正、專業的第三方力量，避免教評會「師師相護」，才有可能令不適任教師退出校園，終結學生心中的夢魘。

以下是邱乾國接受《親子天下》獨家專訪，第一人稱完整內容：

能力分班壓力大 還好老師不放棄

我一直覺得自己很幸運，出身新竹偏鄉，父母都只有小學畢業，一位是水泥工、一位賣菜。但我的求學過程中因為很會考試，遇到的又大多是好老師，讓我感念至今。

當年國中還有能力分班，我雖然被分在「好班」，但每天念書的沉重壓力和挫折，卻讓我一直想逃離，很想要轉班。幸好老師沒有輕易放棄我，一直不斷鼓勵下，我才考進建中。沒想到進了建中一年，英文和生物兩科不及格，我被留級了。

這在當時可算是奇恥大辱，制服上比別人少一槓，簡直抬不起頭來。新的英文老師發現我的狀況，刻意安排我幫忙收拾麥克風音箱，藉機留我下來多聊個幾句，這讓一個苦悶的高中生感受到，原來「有人在關心我」。

為了不讓老師失望，我自動自發開始苦讀英文，還成了班上的前幾名。

我從不避諱談高中被留級的事，也深深感謝這位英文老師。

在教育圈二十多年，我體悟到很少有一個工作能如此影響另一個人的生命，老師就是這樣的工作。

遇到不適任老師，是醒不來的惡夢

但我也不得不說，有的老師為學生帶來的，可能是一場醒不來的惡夢。近月來發生了狼師事件，還有老師體罰影片，我都看了，覺得心真是痛，不能再讓這樣傷害孩子身心的事件，一再在校園裡發生。

過往學校在處理教學不力、不能勝任工作、體罰、霸凌甚至性侵學生的不適任老師，雖然有校內的審查機制與流程，但參與的老師、校長們可能基於同事情誼，發生教師評審委員會（簡稱教評會）內「師師相護」的情形，最後這些不適任教師頂多被記過或調往他校，還是留在教室裡，繼續教著學生，這個現象一直被外界所詬病。

我有時在想，以1位老師1年平均教30個學生來算，10年下來就教了300個學生，若是教學現場有5位不適任教師，10年下來全國就有高達1,500位學生受害。這是多麼可怕的事！

所以我們（教育部）已多次討論後通過了，9月開學之後就可以啟動「教學專業審查委員會」，底下再設調查和輔導2個小組，引進公正、專業的外部力量，一起加入審查委員，來積極協助蒐證。

只要有機會透過客觀、嚴謹的程序，讓5位不適任教師退場，就等於拯救了至少1,500位學生。這是教育主管機關應該做的事，就算未來會有多少困難和阻力，也一定要去做。

有人說我很低調，其實我寧可為教育現場留下一點溫暖，讓人家懷念。

我之前待過新竹縣教育處、台中市教育局，離開之後聽到有人說很懷念我，這才是我最大的滿足。（責任編輯：鍾清堯）