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溫美玉：身為教師，如何幫助每一個孩子成功？
讀了這本書，更深刻感受家庭教育的必要及重要性：「兒童發展情感、心理和認知能力的起始與首要環境，就是家庭。」塔夫也在書中分析，弱勢孩子的平均學業表現，普遍比來自中產以上的孩子差。這種發現放諸四海皆準，我們能怎麼辦？書中的提醒與做法，非常值得大家參考與實...
親子天下資料
保羅．塔夫出版新書《幫助每一個孩子成功》，溫美玉老師讀了這本書，深刻感受家庭教育的必要及重要性。期待透過「共好」概念，傳遞至每個角落。因為所有的孩子都是國家重要的資產，每個人都有責任呵護這些幼苗。
開始擔任教師時，當時學生家庭經濟普遍不佳，文化刺激普遍偏低，父母親沒有時間陪伴與交談，偏向所謂「出生逆境學童」的型態。那時的我，雖然已經打破傳統思維：採用分組討論模式學習，全班共讀短篇故事、小說、讀報；寒暑假創作長篇故事，也寫小說評論……但是現今想起，還是對連續教了四年的孩子們抱歉，即使竭盡全力，總覺得沒有真正理解家庭的困境，也還沒有掌握住教學的關鍵。很高興親子天下出版《幫助每一個孩子成功》。這些年我有想法，卻沒有更多實證、案例及做法，但本書作者保羅．塔夫，深入訪查並梳理每個在家庭、教育體制下，挫敗學童背後的複雜成因，並且一步一步引領具體的改善之道。書中深入淺出、鉅細靡遺，身為教師讀者，除順應書中觀點，也提出我自己的做法：
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