東西沒帶怎麼辦?老師這裡有!通通拿獎勵點數來租來買

國小獎勵制度如何結合班級經營?當老師這麼久,上課中最常碰到的問題之一就是學生沒帶物品!常常會有「老師,我忘了帶課本」「我的鉛筆/橡皮擦不見了」。這時老師你會怎麼處理?一起看看秋江老師的OK雜貨鋪,結合班規與獎勵制度的班級經營妙招。

國小獎勵制度:東西沒帶怎麼辦?拿獎勵點數來租來買。圖由秋江老師提供

國小獎勵制度:東西沒帶怎麼辦?拿獎勵點數來租來買。圖由秋江老師提供

本文重點摘要

當老師這麼久,上課中最常碰到的問題之一就是「學生沒帶物品」!常常會有「老師,我忘了帶課本」「老師,我沒有帶剪刀」「老師,我的鉛筆(橡皮擦)不見了」,還有一堆舉凡上課愈要用到的書本工具文具,都會三不五時有人會冒出一句「我沒有帶~~」。

這時老師會怎麼處理呢?文具向同學借?(有借有還?剪刀輪流用?)課本跟同學一起看?(懂得分享?同學也想自己看呀!)鉛筆去流浪之家借一枝?

當然了,也些班級的班規是要處罰的。先不論老師作法如何,是鬆是嚴,「忘記帶」這件事依然榮登班級經營三大常見問題之一呀!

老師的OK雜貨鋪

每個老師其實都有自己的工具櫃,內藏一堆文具的,舉凡剪刀、膠水、膠帶或是一些常見文具都會有幾組;另外課本除了教師手冊外也都有一套課本在身邊備用;而班上的集集樂獎品區也有一堆鉛筆橡、皮擦等學生基本文具用品供學生兌換。或許每個老師的物品或多或少有差異,但多數這些都是隨手可得的。

因此從二上開始,只要學生跟我說「老師,我沒帶……」這時我就會說「來來來,我借你啊~~」或是「來來來,我這裡很多賣你!」但可不是平白免費租借或給喔!而是用自己的獎勵來借或買。至於怎麼借怎麼賣?用甚麼借或買,就可以善用各班的獎勵制度來搭配使用啦!

國小獎勵制度:文具沒帶用點數兌換!

1.用什麼買

每個班都有自己一套獎勵制度,不管是集點或是蓋章都可以,這些都是他們可以向老師借或買的「代幣」。至於每項文具或課本的價錢,老師可以依各班模式來訂定。

▲班級榮譽榜。秋江老師提供

2.課本、剪刀沒帶用租的

上課用的課本當然只能用借的(因為老師只有一本呀!)以往多數老師可能要求學生跟隔壁的一起看,不過效果往往不是很好。(兩人一起看也真的不怎麼好看)既然身邊就有現成的一套,何不拿來租用呢?而且我還開放讓孩子「寫字記錄在上面」,然後回家抄到自己的課本上。如此一來,課本善用到了,孩子也能專心上課紀錄了,而學生用他的獎勵章來借用也算是一種另類的處罰了。

你會問:那科任課怎麼辦?(那問科任老師吧!導師總不能出手干預吧)

你再問:那一節課有2位學生以上沒帶怎麼辦?(很少吧,真的那樣,只能說……再教育學生!)

除了課本會忘記帶外,要孩子準備的剪刀、膠水、直尺等,也都三不五時會有人因奇特的原因而沒有帶。這時,躺在老師櫃子內那一堆工具,就派上用場啦!通通拿獎勵章或貼紙來租借吧!

如此一來,學生不會因為沒工具而無法上課或實作,而用他自己得到的獎勵來兌換,也算是一種警惕性懲罰。而在租借或買的同時,老師也會再次教育及點醒學生,下次務必記得帶東西,才不會花掉自己的獎勵點數。

3.鉛筆、橡皮擦沒帶用買的

班上的集集樂獎品區,有一堆橡皮擦、鉛筆,老師的櫃子有一堆從前一直「收集」到現在的剪刀、直尺等工具。而學生常有的情況就是「忘了帶、不見了、沒有了」,只要學生上課沒鉛筆或橡皮擦,我都會直接說:「來來來~老師這裡很多,鉛筆一枝要價一張貼紙,橡皮擦也是!」而且一定要(兌換)買,因為現在就要用到。(班上集集樂獎品區,中學生平時就可以用一張獎勵貼紙來換一枝鉛筆或橡皮擦)

我也會跟學生說:「像鉛筆、橡皮擦,這些本來就一定要自己準備好的卻忘記帶,表示對自己學習的不負責,所以要用獎勵章來買(兌換)!」

有時還會碰到學生間的「文具糾紛」用壞了或用不見了,這時老師也可以用這種方式讓做錯事情的學生透過「購買」來還給對方,而且可以提高購買價格,除了教育學生要修正錯誤行為外,也讓做錯事情的學生有警惕之效。

  

▲ 老師的OK雜貨舖。秋江老師提供

說在後頭

之前跟朋友出遊,他說他要拿了一堆沒用到的牙刷組回去放學校,因為他們班有人會在中午吃完飯不潔牙,給他的理由是沒有牙刷或是不見啦!這時他就會拿出一組給學生「來!老師這裡有,送你全新的牙刷,刷牙去吧!」來杜絕那些藉機不想刷牙的學生。飯店牙刷頓時有了全新功能呀!(如果是真的壞掉了,我也免費送一組啦!不過爸媽還是要幫孩子準備適合小孩用的牙刷組,老師給的真的只是當下備用!)

其實,再怎麼教育或是處罰,依舊會有忘記帶東帶西的學生存在,有的是個性使然,有的就真的是散漫了!相信每個老師也都有自己的一套班經方式來處理未帶東西的學生。而這樣的租借或購買的方式,或許不能根絕學生忘記帶東帶西的習慣,但卻可以當下解決教學問題,讓學生有課本有材料有工具使用與學習,同時也讓學生接受到忘記帶東西的小小警惕。而且在租買的當下,學生也了解到這樣用「獎勵點數」的損失是划不來的,或許就會減少忘東忘西的次數了。

這學期開始實施這樣的租借或買模式,就僅限於常見的鉛筆、橡皮擦或課本等文具或用品,其他的仍賴於老師透過其他方式來處理解決了。

當然了,沒有獎勵制度的班級也可以用「勞動服務」來兌換或租借用,例如租借一次剪刀或膠水要掃第一次,或是租借一次課本要幫忙倒垃圾等等。

爸媽可以怎麼做

現在物質生活多數很好,孩子什麼都不缺,因此不懂得珍惜。或許爸媽可以讓孩子透過自己的努力(做家事)來換取他想要的物品,而非一味的給,卻忘了讓孩子學會「付出與責任」。

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賴秋江 賴秋江

賴秋江

翻轉教育專欄作家

主業:高雄市新上國小教師。副業:寫作、桌遊設計、都市小農、旅遊書編輯⋯⋯ 這幾年愛上當小農,帶著學生在走廊陽台種植,創立「教室小農 一步蔬果」品牌。 著有:【語文動起來套組】動成語牌卡遊戲組&賴秋江老師的玩轉語文課、《小學教室的日常力》《動動文字》《語文桌遊自造課》《我們這一班》《快樂教學魔法書》《創意教學56變》《教室high課》及桌遊《動文字》。

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