頂尖學生才懂得的四大學習心法

每個班級裡都有表現優異和差強人意的學生，他們兩者的落差是如何產生？而那些表現過人的孩子，到底又是做對了哪些事情呢？

作者：田育瑄

近日，美國教育媒體《Mindshift》公佈了澳洲一所名為衝刺教育機構（Elevate Education）的研究報告，該機構的執行長道格拉斯•巴頓（Douglas Barton）率領團隊調查了來自英國、澳洲、南非及美國等地的頂尖學生，研究過程中不但挖掘出高度重疊的學習特性，更進一步篩選出提高學習效率的四大策略，提供家長與老師們參考：

1.用自律，補足智商

普遍來說，有超過半數甚至九成的學生都認為，「智商」是影響成績高低唯一的能力指標，不過，經研究調查發現，若要評估孩子未來在學業成就上的表現，「自律」與「自我激勵」才是關鍵，因此，智商並沒有想像中來得那麼舉足輕重。

2.用方法，代替熬夜

許多學生都會認為，考低分主要是因為自己不夠努力的關係，然而，巴頓卻表示，之所以考不好，絕非只是力有未逮，大部分是因為沒將精力用在對的方法上；那些曾晉升排行榜的學生肯定都非常的努力，但往往很快就中箭落馬，為什麼？主要就是因為他們用錯了讀書方法；再者，若之後又不斷地碰壁，最終就會導致他們將全副精力悄悄地由課業上抽離，引爆惡性循環。

3.用模擬，取代填鴨

另外，表現優異的學生有一個最大差異就在於，當他們書讀到一段落時便會進行所謂的「模擬測驗」，這個方法讓他們不只將資訊放在腦中，更進一步消化而牢記心中；反觀大部分的學生表示他們大都用抄寫筆記、反覆閱讀的方式準備考試，但這些技巧實際上只是透過死記硬背的方式囫圇吞棗，而沒有辦法真正的對症下藥。

4.用興趣，平衡學習

在規劃讀書計畫時，表現優異的學生做的第一件事，就是先將他們樂於從事的項目填上去，然後才將課業進度陸續排入；這個方法不但可以讓學生自然而然將學習進度融入生活中，而且更可以在課業之餘，從事自己樂於參與的活動；因為有效平衡生活與進度的計畫，反而更容易讓人遵守，相對那些排得水洩不通的課表，很快就會讓人對這樣緊鑼密鼓的進度與無法喘息的日子心生厭倦，進而放棄。