「善待錯誤才是學習的開始」每次考試都要感謝孩子提醒我這件事

教學現場的老師總是焦慮被進度以及進度背後的考試追著跑,要看見學生的錯誤還要感謝它,真的是不容易!但回到複習與考試的最大目的,無非是希望孩子能真正理解所學,並認清錯誤、對學習來說的真正意義是什麼。

▲ 流芳老師提供

▲ 流芳老師提供

升上高年級,學習時間沒變多,只有作業、活動、比賽多更多,然後看著他們拼命寫作業的樣子我也很心疼,就像我自己的孩子才中年級就感受到作業繁多之苦。

這週期中考,學生又跟我說:「老師考試很不環保浪費很多紙張!」然後我也和他們站同一陣線癡人說夢:「如果我當教育部長就把考試和回家作業廢掉⋯⋯」

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流芳 流芳

流芳

花蓮國小班導師

教學現場的當下是個師生互為主體卻又複雜變動多元的樣貌,藉由書寫我與孩子的教學現場,看見更多的可能。

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