我們在醫院上課！多元課程，創造屬於床邊教學的萬聖節
對許多孩子來說，萬聖節是可以讓孩子與同儕狂歡的好日子。但對於罹患癌症的孩子，因為療程，許多上學專屬的活動也跟著消失。一群老師們開啟「床邊教學班」把學校萬聖節的歡樂搬到了醫院，將萬聖節活動設計成一系列多元課程。
我們在醫院上課：多元課程創造屬於床邊教學的萬聖節
對許多孩子來說，過節，是習以為常的歡樂；而萬聖節就是其中一天可以讓孩子與同儕狂歡的好日子。
萬聖節的來到，多數的孩子們可以在家跟爸媽討論要扮成 Elsa 、Anna 還是雪寶，然後當天充滿成就感地完成裝扮，現身在學校。
但是兒童癌症的孩子因為在療程中不能上學，許多屬於上學專屬的活動，跟著自己，消失在生活中。
於是在床邊教學開班第一年，老師們就開始規劃許多東方、西方的團體節慶課程，讓孩子在醫院也能感受歡愉的氛圍。
今年是床邊教學班開班的第三年，老師們依然把學校萬聖節的歡樂搬到了醫院。
平時在醫院，因為每個孩子當日療程、身體狀況不同的需求，孩子需要老師個別一對一上課。
不過，特教的精神就是針對孩子的特殊需求，在課程內容、歷程、環境、評量做適性、彈性的調整，因此，在特別的日子，老師先跟護理站敲定日期，讓孩子走出保護病房，與同樣在治療的孩子們一起上課。
又因為化療，孩子的飲食有諸多的受限。於是，萬聖節「不給糖就搗蛋」的糖果，換成了小巧可愛的文具，並將活動設計成一系列多元課程，讓孩子度過充實的一個上午。
孩子們聚精會神地聽著萬聖節的由來。
認真地拿起蠟筆，創作專屬於自己的南瓜面具。
英文課成功過關者，可以玩一局可愛的南瓜保齡球。
上課前，聽到家長興奮地對孩子說：「今年沒辦法參加學校的活動，我們在醫院也可以參加耶！」
課程結束，家長誠摯地說：「謝謝老師這麼用心！」
孩子們上課時每個小臉蛋專注看著老師的神情以及家長感動的回饋，讓老師、孩子、家長之間更加緊密。
而去年、前年的參與萬聖節課程的孩子，有一些已經完成療程，今年重新回到學校上課了。看著家長們傳來了孩子在學校的裝扮，照片中燦笑的臉，心裡升起溫暖。
在教育局、學校、醫院、老師們的努力下，願床邊教學是座讓孩子安心、安定的橋，銜接孩子的過去、現在與未來，陪伴走過打針吃藥、心裡起伏不安的治療時光。
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