「心臟病」發作，上課也瘋狂！

如果能在機械式反覆練習的數學習題中，讓桌遊融入學習，打破沉悶，從玩中學，就可以看見孩子充滿激昂鬥志，學習力瞬間爆表，欲罷不能。能在玩樂中學習，誰不愛呢！

五年級教到「因數與倍數」這個單元，實在無法引人入勝，一開始教「因數」，找出某數的因數，孩子還不會弄錯，但是，等到「倍數」出現後，兩者搞混的大有人在。再過幾日，連解釋抽象的因數、倍數名稱都變成了「只能意會，不能言傳」，尤其是「乘除可逆」雙向可找的「因數」，更是模糊不清講不出所以然。

因數與倍數，現在沒學好，六年級又得「重逢」一次，到時一定卡關，不如現在一次學到位，徹底理解因數與倍數的意義與找法。所以，為了提高學習樂趣，及快速提升找因數及倍數的反應時間，就得端出好玩又刺激的「因數倍數心臟病」。

課前的「算命仙預言」

突然讓孩子帶撲克牌到學校，孩子覺得稀奇又好奇，既然私底下猜測不斷，早自修時間乾脆來個「算命仙預言」，直接把問題拿到檯面上聊，讓大家好好的「預測」一番，順便告訴老師此刻的心情。

「老師突然要我們帶撲克牌來，我就想，撲克牌不是在賭錢的嗎？為什麼會跟課業有關呢？」

「我認為老師要我們帶撲克牌來是要我們玩『抽鬼牌』及『日本錢』。」

「我非常期待，這遊戲聽起來很神祕，好像非常非常好玩，我等不及要玩了！」

這個「算命仙預言」寫完，大家早已蠢蠢欲動，一刻也等不了，輪翻上陣追問老師：「到底什麼時候要開始玩？」

因數倍數的玩法有好幾種，有「冷靜籌謀」的，也有「驚聲尖叫」的，當然，既然要玩，就要玩驚險又刺激的囉！以下是玩法介紹：

玩完後，不忘梳理一下玩法，再書寫成文字記錄下來，看到孩子們這麼用心筆記，圖文並茂，真是賞心悅目。

誰的牌最多就是「魯蛇」，連「魯蛇」都用上了，哈。

看見孩子的記錄，如此用心卻又樂此不疲。

「因數倍數心臟病」緊張又刺激，全班玩到笑翻又爆動，全都激動的站起來拍牌。

好幾副牌合在一起，人多越刺激，老師出題不斷更新，考驗孩子腦力激盪。玩幾輪後再隨機抽換組員，活水不斷注入，又更刺激精彩了。

「啊！拍錯了，來不及了！」全組「金手指」全指向拍錯牌的孩子，心臟快要跳出來了！

看到這一句「我回家一定要把姐姐教會，就可以練習，就有機會成為賭王了。」哈哈，真是棒啊！教會姐姐，回家就可以繼續奮戰。

「老師請我們把桌上所有的東西收起來，因為場面會很激烈，在玩的人都會超瘋狂，在看的人也會看到得到心臟病。」哈哈哈，孩子的描述真是可愛，不過所言甚是，場面真的是相當激烈，有好幾次我都擔心「輸贏這麼轟動，會不會驚動學校？」

「以前的數學課都非常無聊，自從玩了這個遊戲之後，我好像看到數學在呼喚我，我對數學的接受度已經提高了。」

「經過這個遊戲，我找因數倍數的速度變快了！」可喜。

看到最後一句「能夠給林晉如老師教真是讚！」孩子啊，真是令人感動，原來老師也是需要鼓勵，看到這句話，全身又充滿鬥志，我親愛的孩子們，我們一起加油！

文末，女孩還不忘提醒大家「不管是輸還是贏，都要玩得開開心心喔！」真是貼心的小叮嚀。

「賭王賭后」爭霸戰

孩子們玩得欲罷不能，玩到12點下課連吃午餐都拋在腦後，牌拿得緊緊不動，沒人理我。三催四請好不容易才剛吃完飯，馬上問老師：「我們可不可以繼續玩？」