善用流行歌、六頂思考帽，性別平等教育議題融入各領域
性別平等教育如何融入教學？當學生面對分手時，我們該從何協助？學生在感情中面對挫折、跌倒時，我們應該給予他們勇氣，並且從旁支持。文內，正老師分享如何將性別平等教育議題如入個學習領域，供老師們參考！
善用流行歌、六頂思考帽，性別平等教育議題融入各領域。圖片來源：Shutterstock
性別平等教育教材分析
面對分手情境，該採取怎樣的態度及方式，不告而別是一種選擇，激烈爭吵亦是一種選擇。我們應該提醒學生凡是能夠對彼此造成最小的傷害，就是最好的選擇，我們要學習感謝這些陪伴我們成長的人，他們讓我們有勇氣面對挫折，學習從跌倒中用力站起來，傷心難過在所難免，也許心會有被淘空的感覺，彷彿世界末日的來臨，但只要能夠好好調適，沒有什麼是過不去的，因此，若無妥善處理自身情緒，分手都將成為一輩子的陰影。
性別平等教育教學方式
第一節教學方法：講述法、提問法
教學重點：透過新聞播報「危險情人」之片段，讓學生思考何為危險情人，進而思考分手的意義，並了解溝通的重要。
第二節教學方法：提問法、討論教學法
教學重點：透過流行歌曲〈你為什麼說謊〉來進行小組討論，思考當面臨分手的情境時，該如何調整自我情緒，並尋求情緒抒發的出口，而自身又該具備哪些理性態度。
第三節教學方法：講述法、提問法
教學重點：藉由流行歌曲〈好的事情〉來做歌詞的探討，並從中了解分手的不同面向與學習正向處理的態度
第四節教學方法：提問法、討論教學法
教學重點：透過流行歌曲〈好的事情〉來進行小組討論，思考當面臨分手的情境時，該以何種作為因應，才不會落得兩敗俱傷，並期許自己能夠祝福對方。
第五節教學方法：問答、討論教學法、創意思考法
教學重點：介紹66討論法，並透過66討論法，讓每位學生都能充分表達意見，並獲得共識，更夠過創意思考法─六頂思考帽，帶領孩子審閱分手的各面向。
第六節教學方法：欣賞教學法、扮演法、討論教學法
教學重點：透過辯角色扮角法，讓兩組學生分別演出分手的兩種狀況，並在討論劇情中，明瞭分手時的各種情緒，學生可對照哪一種為分手的典範。
能力指標：
- 2-1-2學習與不同性別者平等互動。
- 2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
- 2-3-2學習在性別互動中，展現自我的特色。
- 2-3-4尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利。
- 2-3-5辨別不同類型的情感關係。
更多內容可參考部落格《正想對你說》
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