班會的意義：重視不缺席的選舉功課

記得2014年，台北市長勝選者柯文哲在國際記者會表示：「我來自庶民，未來也將傾聽庶民，政治的高牆將倒下了，這是一個人民當家作主的時代。」「感謝支持的朋友，這座偉大的城市會繼續前進，請大家回去好好睡好覺，迎向明天太陽的升起。」經過一場選舉，不管誰人當選、落選，全民又打了一場值得引以為傲的選戰。

在選舉的過程中，容或有些許不盡民主的手段，不過，終究不能抹煞台灣「民主素養」的躍進；只是「民主素養」也絕非完成於一夕之間，是以，從小的養成教育是必要的功課。

過去每到選舉，年輕人對於政治是冷感的，漠不關心；這次選舉則不然，年輕世代開始關心自己的未來，參與選舉程度比往年還高。我因此有很深的感觸，在學習的過程中，應該更重視「民主素養」這門功課。

民主素養，是一門重要的功課

由於升學制度的關係，學生除了因應考試苦讀課本以外，還必須強化自己的技能並充實自己的常識；但卻忽略了某些素養的提升，諸如文學素養、藝術素養等，而在所有的素養中，學生的「民主素養」一直是我擔任教職最關切、也最重視的一環。

學生在不同的課程中，跟著老師學習不同的知識。除了各科學科、人生觀念以及生活態度，從小學、國中到高中，每週的課表中，一定會安排一節「班會」，如果教師能帶領學生重視並善用「班會」，將能奠定學生穩固的「民主素養」基礎，這便是一種養成教育。

我認為「班會」是所有課程中最重要、也是最無價的一門課。「班會」是班級所有成員討論議題、意見溝通的最佳時刻，期望透過集思廣益，異中求同，在「少數服從多數，多數尊重少數」的民主原則下，獲得共識並達成一致的結論。班會能順利進行，有賴學生對於開會的重視，而這也就是一種最基礎的「民主素養」課程。

選舉投票，每個人都不應缺席

開班會時，我特別重視提案的表決，期望學生在表決時一定要表達自己的立場；不舉手投票，不只是一種投廢票的負面行為，更是對公共事務漠不關心的消極態度，對於班級事務的推動毫無助益；因此，我會要求提案通過的票數一定要過半，而且「總票數」與「全班人數」必須儘量吻合，如此，學生才會尊重表決的結果。

班會提案如此，選舉亦然。關於選舉，我認為只要是選民，就應該出來投票，不應該缺席；或許候選人不盡令人滿意，但卻不應該投廢票或是不投票，投票不只是國民應盡的義務，更是成熟的民主行為的展現。

客觀中立，謹守老師的職分

在選前，學生必然想要了解老師的選舉意向，身為老師，則謹守民主的素養，絕不輕易透露自己的想法。我相信在每個人的心底深處，必定存放著名為「政黨傾向」的寶盒，除非自己掀開寶盒，或有意透露寶盒的內容物，否則旁人絕對沒有鎖匙能打開這寶盒一探究竟。

老師不透露自己的選舉意向，學生將無從確定老師的政黨傾向；在教學時，即便論及政治或時事，老師更應保持客觀中立的立場，嚴守老師的職分。一直以來，我秉持的教育理念是教導學生判斷是非，而非灌輸學生是非，我不希望因為個人的喜好影響或引導學生。

民主素養，是一門非常重要的功課；選舉投票，每個人更是不應該缺席。新學期開始，老師可以好好運用班會時間，奠定學生穩固的「民主素養」基礎。