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翻轉教育的現狀與未來
作者：方新舟 過去幾年,很多老師有感於學生的學習動機不強、成效不好,自發性的實驗各種不同「以學生學習為中心」的教學方法。這些實驗散佈在全台灣各地,有在偏鄉（例如南投爽文國中、台東桃源國小）,有在社區中學（如台中光榮國中）,有在菁英學校（如北一女、中山女...
翻轉教育的現狀與未來
作者：方新舟
過去幾年,很多老師有感於學生的學習動機不強、成效不好,自發性的實驗各種不同「以學生學習為中心」的教學方法。這些實驗散佈在全台灣各地,有在偏鄉（例如南投爽文國中、台東桃源國小）,有在社區中學（如台中光榮國中）,有在菁英學校（如北一女、中山女中）,彼此間雖然略有耳聞,但是很少互動。在沒有太多外界關心下,做這些實驗的老師們雖然寂寞,但也得到一個嘗試、修正的空間與時間,讓他們能專注於改善教學策略跟方法。
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