電影片單推薦！Netflix 影片教育用途播映清單與各年段電影推薦

在講求多元學習與跨學科素養的現代教育中，優質的影像媒材是引導學生開拓視野、激發深度討論的絕佳幫手。尤其在學期末評量結束後，少了課本進度壓力，除了能玩一些有趣的期末教學活動以外，更是進行議題教學的黃金時機！

為支持全球教育，Netflix 特別針對多部優質原創紀錄片提供「教育用途播映」清單，讓教師能安心將國際影像資源帶進課堂。

本文翻轉教育精選其中適合國小、國中、高中的紀錄片電影片單，並結合 SEL（社會情緒學習） 與 SDGs（聯合國永續發展目標） 兩大關鍵議題應用方向，為老師的期末教學助攻：

國小階段 Netflix 電影推薦

呵護孩子的好奇心，引導他們關懷生命、熱愛自然，並建立溫暖的同理心。

1. 《地球萬物軌跡》（Life on Our Planet）

• 推薦年段：國小中年級以上
• 學科領域：自然科學、生命教育
• 議題對接：SDGs 15（陸地生態）｜ SEL（他人覺察、對環境的同理心）
• 教學看點：運用頂尖視覺特效復原遠古生物，展現地球生生不息的演化奇蹟，引導孩子看見物種多樣性的珍貴。
• 正向引導問題：影片中哪些遠古生物展現了令人驚嘆的生存智慧？我們今天可以做些什麼，來愛護與我們共存的動植物？

2. 《汪星人的奇思妙想》（Inside the Mind of a Dog）

• 推薦年段：國小全學年
• 學科領域：生命教育、綜合活動
• 議題對接：SEL（情緒覺察、關係技能）｜ SDGs 15（陸地生態）
• 教學看點：透過趣味科學實驗帶領孩子認識狗狗的內心世界，引導孩子學會「換位思考」與「解讀非言語情緒」。
• 正向引導問題：影片中狗狗的行為表現了牠對人類怎樣的信任？我們該如何透過觀察，去同理、照顧身邊的動物？

國中階段 Netflix 電影推薦

拓展環境關懷、培養人際互動的包容力，以及對科技社群的正向認知。

1. 《我們的海洋》（Our Oceans）

• 推薦年段：國中七至九年級
• 學科領域：自然科學、環境教育
• 議題對接：SDGs 14（海洋生態）、SDGs 13（氣候行動）｜ SEL（負責任的決定）
• 教學看點：呈現深海生命奇蹟與氣候變遷的連鎖反應，深化學生的環境保護意識，促使他們在日常中做出更永續的選擇。
• 正向引導問題：海洋生物是如何攜手合作維持平衡的？在我們日常生活中，可以實踐哪些綠色習慣來守護海洋？

2. 《伊貝林：在魔幻世界登入人生》（The Remarkable Life of Ibelin）

• 推薦年段：國中七至九年級
• 學科領域：輔導活動、生命教育、資訊科技與倫理
• 議題對接：SEL（自我認同、社交技巧、同理心）｜ SDGs 3（良好健康與福祉 - 心理健康）
• 教學看點：講述玩家罹病青年在《魔獸世界》遊戲社群溫暖無數靈魂的真實故事，引導孩子看見「科技溫暖力量」與「健康網絡人際關係」。
• 正向引導問題：虛擬世界有哪些美好的方式可以讓我們關心他人？你在網路交往中，曾遇過哪些獲得溫馨支持的時刻？

3. 《獅心棋后：改寫棋局的天才少女》（Queen of Katwe）

• 推薦年段：國中七至九年級
• 學科領域：生涯規劃、綜合活動、彈性學習
• 議題對接：SEL（自我覺察、挫折容忍度）｜ SDGs 5（性別平等）、SDGs 10（減少不平等）
• 教學看點：生活在貧民窟的失學少女憑藉西洋棋打破環境與性別藩籬，改寫命運。極適合鼓勵面臨挫折的國中生建立恆毅力。
• 正向引導問題：面對生活中的困難時，主角是如何激發潛力並堅持下去的？她的故事如何啟發你對未來的想像？

高中階段 Netflix 電影推薦

引導學生理解全球歷史脈絡、社會正義、消費倫理，養成健全的公民素養。

1. 《轉捩時刻：原子彈與冷戰》（Turning Point: The Bomb and the Cold War）

• 推薦年段：高中十至十二年級
• 學科領域：歷史、公民與社會、國防安全教育
• 議題對接：SDGs 16（和平與正義）｜ SEL（社會覺察、衝突解決能力）
• 教學看點：詳實記錄二戰以來的冷戰史與地緣政治，培養宏觀的全球視野與批判性思考，思索在衝突下如何尋求集體共榮與對話。
• 正向引導問題：在國際社會中，我們如何透過外交、對話與互信維護和平？身為地球公民，我們能如何關注國際共榮？

2. 《墜：波音大調查》（Downfall: The Case Against Boeing）

• 推薦年段：高中十至十二年級
• 學科領域：生涯規劃、工程/職業倫理、商業經營
• 議題對接：SDGs 9（產業與創新）、SDGs 12（責任消費與生產）｜ SEL（道德責任感、負責任的決定）
• 教學看點：「為了賺錢不顧飛安？」探討波音事件背後一線技術人員對「專業安全」與「職業道德」的堅守，引導面臨職涯抉擇的高中生理解社會道德責任。
• 正向引導問題：在未來的職業生涯中，我們該如何堅持自我專業價值？一個永續企業應如何平衡商業目標與社會責任？

3. 《排出毒塑：微塑膠威脅自救指南》（Plastic People）

• 推薦年段：高中十至十二年級
• 學科領域：化學、地球科學、公民與社會
• 議題對接：SDGs 12（責任消費與生產）、SDGs 14（海洋生態）、SDGs 3（良好健康與福祉）｜ SEL（自我覺察、道德關懷）
• 教學看點：揭露日常「微塑膠」如何深入人體與全球生態鏈，透過六對面臨不明原因不孕症的夫妻嚴格戒除生活塑膠的經歷，讓震撼的科學數據喚起學生對於自身消費習慣與生活型態的省思。
• 正向引導問題：在生活中，有哪些一次性塑膠製品其實可以被更環保的選項替代？我們該如何實踐減塑的生活新美學？

Netflix 影片教育用途播映指引

為了守護健康的教學環境並為學生樹立尊重智慧財產權的良好典範，教師在安排放映活動時，需落實以下五大合規要點：

1. 線上直接串流：影片由 Netflix 帳戶持有人透過個人帳戶直接線上播放，享受高品質的影音體驗。
2. 專注公益與推廣：播映活動以純粹的教學、知識推廣為目的，維持非營利與非商業性質，讓教育資源回歸無私分享。
3. 展現專業自主：請以學校課堂、社群等教學單位的名義進行，不另外使用 Netflix 的官方商標或代表官方立場。
4. 一次性播映：不在一天或一週內重複播放多次，但 Netflix 鼓勵教師在每個新學期，為新一批學生安排一次播映與討論。
5. 支持在地著作權：確保放映活動符合在地相關著作權規範，攜手營造最安心的法治教學環境。

紀錄片的力量，在於將世界各角落的真實奮鬥、自然奇蹟與科學實踐帶進教室。當孩子們在螢幕前深受感動時，正是學習發生最美好的契機。

期末時間，不妨運用電影教育，安心地為孩子點亮一盞看見世界的燈，也陪伴孩子透過思辨成長。